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五年级数学下册四分数的意义和性质第7课时最大公因数教案新人教版.docVIP

五年级数学下册四分数的意义和性质第7课时最大公因数教案新人教版.doc

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    第7课时最大公因数

    【教学内容】

    教材第60页例1和例2

    【教材分析】

    最大公因数这部分内容是在学生驾驭了因数概念的基础上进行教学的，主要是为学习约分做打算。例题是求两个数的因数分别是多少，再从两个数的因数中找出公有的因数，从公有的因数中求最大的公因数，让学生懂得找公因数的基本方法。在此基础上，引入公因数和最大公因数的概念。为了加深理解，教材支配例2，可以进一步引导学生视察，分析探讨，让学生说明找两个数的公因数的方法。

    【学情分析】

    学生在前面已经学过因数的相关学问，已驾驭了求一个数的因数的方法，因而在学习本节课时，就会比较简单。关键要引导学生学会不遗漏、不重复地找到一个

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