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第二十六讲
尺规作图;必备知识·夯根基;必备知识·夯根基;2.作一个角等于已知角;3.作已知角的平分线;对点练习;2.(教材再开发·人教八上P36作角拓展)如图,在用尺规作一个角等于已知角时,
小明进行了以下5个步骤,将这5个步骤按正确的顺序排列为();3.用尺规作一个角的平分线的示意图如图,能说明∠AOC=∠BOC的依据是();知识要点;5.过一点作已知直线的垂线
(1)点在直线上;(2)点在直线外;二、其他作图
1.利用基本作图作三角形
(1)已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边作三角形;
(2)已知底边及底边上的高线作等腰三角形;
(3)已知一直角边和斜边作直角三角形.
2.利用基本作图完成圆及相关图形
(1)过不在同一直线上的三点作圆;
(2)作三角形的外接圆、内切圆;
(3)作圆的内接正方形和正六边形.;对点练习;5.下列关于用尺规作图的结论错误的是()
A.已知一个三角形的两角与一边,那么这个三角形一定可以作出
B.已知一个三角形的两边与一角,那么这个三角形一定可以作出
C.已知一个直角三角形的两条直角边,那么这个三角形一定可以作出
D.已知一个三角形的三条边,那么这个三角形一定可以作出;①将半径为r的☉O六等分,依次得到A,B,C,D,E,F六个分点;
②分别以点A,D为圆心,AC长为半径画弧,两弧相交于点G;
③连接OG,以OG长为半径,从点A开始,在圆周上依次截取,
刚好将圆等分,顺次连接这些等分点构成的多边形面积为
________.?;考点1基本尺规作图
【例1】(2024·福建中考)如图,已知直线l1∥l2.
(1)在l1,l2所在的平面内求作直线l,使得l∥l1∥l2,且l与l1间的距离恰好等于l与l2间的距离;(要求:尺规作图,不写作法,保留作图痕迹)
(2)在(1)的条件下,若l1与l2间的距离为2,点A,B,C分别在l,l1,l2上,且△ABC为等腰直角三角形,求△ABC的面积.;【思路点拨】(1)利用尺规作图方法,过直线l1上任意一点作l1的垂线,再根据垂直平分线的作法即可作出直线l;
(2)分三种情况画出图形分别计算即可.;?;②当∠ABC=90°,BA=BC时,
如图3,分别过点A,C作直线l1的垂线,垂足为M,N,
∴∠AMB=∠BNC=90°,
∵l∥l1∥l2,直线l1与l2间的距离为2,且l与l1间的距离等于l与l2间的距离,
∴CN=2,AM=1,
∵∠MAB+∠ABM=90°,∠NBC+∠ABM=90°,;?;【方法技巧】
基本尺???作图
1.保留作图痕迹,写清结论.
2.注重与图形性质的联系,如垂直平分线、角平分线的性质和判定.;【变式训练】
1.(2024·河北中考)观察图中尺规作图的痕迹,可得线段BD一定是△ABC的();2.(2024·连云港中考)如图,AB与CD相交于点E,EC=ED,AC∥BD.
(1)求证:△AEC≌△BED;
(2)用无刻度的直尺和圆规作图:求作菱形DMCN,使得点M在AC上,点N在BD上.
(不写作法,保留作图痕迹,标明字母);?;?;?;?;考点2用基本尺规作图作三角形
【例2】(2024·陕西中考)如图,已知直线l和l外一点A,请用尺规作图法,求作一个等腰直角△ABC,使得顶点B和顶点C都在直线l上.(作出符合题意的一个等腰直角三角形即可,保留作图痕迹,不写作法)
【思路点拨】先作AC⊥l,垂足为C,再在l上截取BC=AC即可.;【自主解答】如图,△ABC即为所求作的三角形.(答案不唯一);【方法技巧】
用基本作图作三角形
1.作角等于已知角.
2.作线段等于已知线段.
3.连接得三角形.;【变式训练】
(2024·新疆中考)如图,已知平行四边形ABCD.
①尺规作图:请用无刻度的直尺和圆规,作∠A的平分线交CD于点E;
(要求:不写作法,保留作图痕迹,并把作图痕迹用黑色签字笔描黑)
②在①的条件下,求证:△ADE是等腰三角形.;【解析】①如图,AE即为所求.
②∵AE为∠BAD的平分线,
∴∠BAE=∠DAE.
∵四边形ABCD为平行四边形,
∴AB∥CD,
∴∠BAE=∠DEA,
∴∠DAE=∠DEA,
∴DA=DE,
∴△ADE是等腰三角形.;1.(2024·烟台中考)某班开展“用直尺和圆规作角平分线”的探究活动,各组展示作图
痕迹如下,其中射线OP为∠AOB的平分线的有();?;3.(2024·威海中考)感悟:如图1,在△ABE中,点C,D在边BE上,AB=AE,BC=DE.求证:
∠BAC=∠EAD.
应用:(1)如图2,用直尺和圆规在直线BC上取点D,点E(点D在点E的左侧),使得
∠EAD=∠BAC,且DE=BC(不写作法,保留作图痕迹);
(2)如图3,用直
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