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2024年音乐小班教案

音乐小班教案1

活动目标

1.能用身体动作有节奏地表现哪嘘。

2.体验与同伴共同蹈的欢乐。

3.感受音乐的欢快热情的心情。

4.通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达实力及肢体的表现实力。

活动打算

1.《会劭湃的的劭觥糖》音乐、课件。

2.实物以蝴傩若干，杯子、小勺与幼儿人数相等。

活动过程

㈠导入

1.热身。播放《快跳起来》音乐，老师和小挚友随音乐一起进入活动室。

2.送礼物引出学缴假

师：小挚友们跳的真棒，老师特别喜爱你们，还为你们打算了礼物，你们想看看嘛?（想）一

二三打开礼盒，每人选一个细致视察。它有颜色吗?（有，红色的、橙色的、绿色的）我们现在闻

一闻,（香香的，甜甜的）你能猜到是什么吗?现在我们来尝尝尝吧。咦，发生了什么奇异的事情?（化

了，有声音，在嘴巴里跳）它们就是以楣B糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?幼儿用身体仿照。

（二）播放《会跳的用僧傩》音乐课件,引导幼儿用动作表现跳用㈱I跳的姿态

1.播放课件，激发孩子跳的欲望。

师：跳蹦意真奇妙，会在嘴巴里，今日老师带来了一首学幽爆的歌曲，你想来听一听吗?

我们听听歌曲里的跳用牖是怎样跳的。

播放后探讨：跳跳糖在大嘴巴里跳的兴奋吗?他是怎样跳的，你来表演一下，谁还想试一下，

我们一起随着音乐一起四匕一下。

2.设置难题，激发孩子创编的爱好。

师：珍宝们，现在期畿缩遇到问题了，用眼雕说，他就会一种跳法，想清小挚友想出更多的

方法，你能帮助他吗?现在开动你的小脑筋细致想一想吧。

幼儿演示

双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头，你们想的方法真多,真聪慧，现在用

你最棒的动作来跳一跳。

播放音乐，幼儿自由跳。用储健又来了。

变成大目圉爆。

小挚友跳得真棒，老师也想和你们一起跳，怎样才能变成大跳用摩呢?牵手围成大圆圈）

播放音乐随老师

变成长长的劭阳K糖。

现在我们变成一个长长的后惚匕糖。最终一种选择小兔跳，跳到大嘴巴旁边。

三）嬉戏：快乐跳用粥f

带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范嬉戏玩法。提示幼儿用各种跳的动作表现的网E糖

的舞姿。听清音乐中什么时候用健、跳出。

师：这里还有一张大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下吗？

老师清唱，示范嬉戏规则。

师：嘘，细致视察,看看老师什么时候跳进去的，什么时候跳出来的。

老师清唱，和幼儿一起跳。

播放音乐，幼儿自由跳。

四户舌动结束

播放跳9傩音乐，老师带领小挚友随音乐做舒缓动作离开。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼感受到不同的音乐形象，每个人都

有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验,才能达到音

乐教化以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审

美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力

较为弱的孩子对音乐活动的自信念。

音乐小班教案2

活动目标：

1.熟识歌曲旋律，能边唱边合拍地做小手爬”的动作。

2.在唱歌的基础上，引发幼儿创编歌词的愿望。

3.激发幼J虔试用小手做嬉戏的爰好。

活动打算：音乐《小手爬》

活动过程：

一、手指嬉戏手I旨爬”导入活动。

师：这是一条毛毛虫，老师用一个手指表示）毛毛虫来和小挚友做嬉戏啦！”

1.老师边唱谱边做手指爬的动作。

2.提问：毛毛虫爬到小挚友身体的什么地方？

二、学唱歌曲，能依据歌曲旋律边唱边合拍地做小手爬的动作。

1.借助小手爬的动作，熟识歌词。

师：现在老师的手变成很多毛毛虫一起爬。”

Q)老师边念歌词边做动作。

(2)提问：老师的手爬到身体的什么地方？