2024年一季度全国事业单位联考《综合应用能力(D类)》试题答案(小学卷.pdfVIP

2024年3月30日全国事业单位联考《综合应用能力（D类）》试题

（小学卷）

【材料】

以下是某小学班主任刘老师的四则教育笔记：

笔记1：

今天，一年级的张老师向我求助、开学两个多月了，他们班还是存在很多问题。

每天上课前，他都会明确强调：“同学们一定要做好课前准备，上课认真听讲、遵守

纪律。”但只有几个学生能做到，很多学生经常在上课铃声响起，才开始翻文具找课

本，有的还举手要去卫生间，班里闹哄哄的，他每次讲课前都会精心设计教学内容，

讲课时也很投入，但学生还是经常出现注意力不集中的情况。有的跟周围同学说话，

有的抠橡皮玩儿，有的在课桌里摆弄文具，学生们听课时坐姿也是七扭八歪，少有几

个能坐好的，甚至还有钻到桌子下面去的。在排队这件事上，更是一团糟。尽管开学

初训练过，但学生们总是做不好。虽然他会反复要求同学们尽快站好，可孩子们的问

题层出不穷，“老师我应该站哪啊？”“老师我想站在李明旁边，”“老师他推

我！”“老师他站错了！”………每次排队都要浪费很多时间，这也导致放学的时候，

他们班经常最后出校门。好多家长对此也很有意见。张老师很困惑，班级日常行为规

范那么明确，而且他一再提醒，为什么学生就是做不到？他感叹到：“一年级的孩子

太难带了，完全弄不懂他们！”希望我能给他一些建议。

笔记2：

小童是一个活泼开朗的小男孩，上课听讲很专心，发言非常积极，在班里和同学

关系也很好。但最近我发现，小童上课总是恍恍惚惚的，经常趴在桌子上不知道想什

么，课间也是一个人坐在位子上发呆。科任老师也向我反映他最近上课状态不好，做

什么事情都没有精神。我问过小童有没有什么不舒服，他只是说最近没有休息好。今

天语文课上，我布置了一项作业，写一篇题为《我的爸爸》的作文。下课时，我听见

小锦对小童说：“你都没有爸爸了，这回你做不了作业喽!”一听这话，小童“哇”的

一声大哭起来，还大声喊着：“我有爸爸，我有爸爸！”听了这话，我心里咯噔一下，

赶紧批评小锦，并安抚了小童，随后把他带回办公室了解情况，见办公室没有别人，

小童哭着和我说：“爸爸妈妈经常吵架，最近吵得特别厉害，爸爸已经好几天没有回

家了，他们可能要离婚！老师这是不是都因为我做得不好啊……”

这件事让我心里一下打翻了五味瓶，一项作业伤到了孩子，我感到难过。同时，

我也很矛盾，难道今后在我们班上就不能够再提及爸爸这个话题了吗？

笔记3：

课间，小光和小文两个人打起来了，我赶紧把他们拉开，带到办公室了解情况。

原来是小文不小心把小光的文具盒碰到地上了，尽管小文马上就道歉了，可小光还不

依不饶，动手打了小文，小文气不过就还了手。我问小光：“为什么别人道歉了，你

还要动手打人？”他很生气地说：“我的笔盒都摔坏了，道歉我就得接受呀……”听

他这么说，我想起来同学们之前也有反映，小光平时脾气就比较大，在课间做游戏的

时候，要别人都得听他的，为此常和同学闹得不愉快。

为处理好小光和小文的问题，我给小光妈妈打了个电话，就他今天在学校发生的

事情进行了沟通。小光妈妈跟我解释，小光和同学打架可能是因为心情不好。昨天是

她给小光报的书法班开始上课的第一天，小光说什么都不愿意去。她很生气地告诉小

光这课必须上，没有任何商量余地。小光觉得她干什么都不和自己商量，丝毫不考虑

他的感受，非常生气，两人大吵了一架。小光妈妈还说，小光在家也总是因为一些小

事跟她顶嘴，时不时就闹脾气。她也很苦恼，问我该怎么办?

笔记4：

从开学到现在，我们班小飞同学，课堂练习从未能按时交给老师批改，作业本上

也经常是一片空白。跟家长沟通后了解到，他爸妈工作很忙，没时间陪孩子，平时都

是由奶奶照顾，但是奶奶除了做饭，其他都管不了。得知这种情况后，我想帮帮小飞。

上周二课后服务时间，我在办公桌边腾出一个空位置，让小飞来我这补作业。到办公

室后，我先带着他把作业中涉及到的重要知识点复习了一遍，并示范了一道题的做法，

然后让他在规定时间内完成任务。布置好这些，我开始批改其他同学的作业，并随时

解答小飞的问题。没一会儿，小飞起身就要离开，我以为他想溜，有点儿生气，谁知

道他说已经做完了，还要回教室拿别的作业。我不太相信，可翻翻他的作业本，上边

的练习题确实已经完成了，而且对了一大半儿！看完后，我高兴地夸奖小飞：“很不

错呀，不但在规定时间内完成了作业，而且正确率还挺高!”小飞听了非常开心，很快

就把错题也改完了。

第二天下午放学，还没等我招呼，