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部编版小学语文三年级下册第五课《守株待兔》教学设计
福建省龙岩市武平城始中心学校罗春连
教学理念:
《语文课程标准》2(011版)提出第二学段〃用普通话正确、流利、有感情
地朗读课文。”“有初步地独立识字能力。”〃能借助字典词典和生活积累,理
解生词的意义。〃〃关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感
受〃要诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意〃。
新的课程观认为“世界是学生
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