2025届高三复习之文学短评作文讲评-备战2025年高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）.pptxVIP

天下文章非天成

皆有妙手善写之

——文学短评作文讲评;凡文学作品，皆有可评;什么是文学短评？;范例;范例;范例;形象;写文学短评，要做到“叙”和“议”的有机结合。;文学短评的常见角度：;这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。;;;鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的修辞手法，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。;本次作文存在的主要问题;问题二：过度叙述，没有评论

大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下婉转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续的声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人。突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。一曲终了她对准琴弦中心划拨；四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东船西舫人们都静悄悄地聆听；只见江心之中映着白白秋月影。

【没有评论。只对原词句作简单翻译，没有观点，没有评论。】或是赏析+复述;本次作文存在的主要文题;本次作文存在的主要文题;本次作文要做到：;范文荐读：;白居易与听客的反应以及环境的点染为琵琶声赋予了具象化的描写。由开头的“主人忘归客不发”，到后来的“满座重闻皆掩泣”，凸显了琵琶女演奏得精妙绝伦。音乐的美妙让白居易他们都陶醉其中。琵琶女的技艺高超，与秋风瑟瑟的夜晚相互映衬，用皎洁的月光烘托出琵琶声的寒冷凄清，不仅点染了氛围，还为下文中琵琶女与白居易互述身世奠定了基调。琵琶女在重奏时，满座宾客皆闻而泣下，越发衬托了音乐的美妙与无穷魅力。诗中还运用了侧面描写的方法来凸显音乐的魅力。“东传西舫悄无言，”谢写听众沉浸在余韵之中，默默无言，像被磁铁吸住了般不可动弹，衬托出音乐强大的感染力。“唯见江心秋月白”，就连大自然也停止了一切喧嚣，江水忘记了流动，秋风忘记了瑟瑟的吹动，江中只有月亮朗照。这一曲琵琶与大自然融合回响，在茫茫水天之间，渲染出沉寂冷清的环境氛围，烘托了人们因沉浸乐曲旋律而心神凝聚的情态，更是突出乐曲的余音绕梁，曲终犹在动人的魅力。

;白居易写下的《琵琶行》在描写音乐时融入了各式各样的艺术技巧，做到了化无形为有形，化抽象缥缈为具体可感。寄情以音乐，为文字创作中的音乐的描写注入了不朽的活力。;总结：文学短评的写作要领;文学短评的写作模式;文学短评的写作模式;考教衔接;拓展训练;范文：意象与韵律——评李白《梦游天姥吟留别》;李白塑造这样一个浪漫奇幻的世界，不单单借助了优美的意象，更是借助了朗朗上口、跌宕起伏的韵律。押种种韵律，谱朗朗诗句。诗人在第二段诗中转五次韵，写七层景，层次分明，朗朗上口。诗人多次换韵，显出天姥山神奇多变的特点。而第二段末尾处的“麻”、“霞”二字，以一个韵角写了梦醒前与梦醒后的写法则是点睛之笔。诗人并不以换韵的方式来区分这两种层次，更是表现出了诗人沉浸在神圣浪漫的梦中，身醒而神未醒的状态，突出了天姥山美景迷人的特点。诗人对韵律的巧妙运用可谓是给这首诗锦上添花，使其朗朗上口，便于诵读。无论是对韵角的变换，还是对押韵的方式，诗人都无疑做到了极致。

纵情于山水，不拘于权贵。诗人在最后一段发出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的慨叹。此时的他正因受权贵排挤而被逐出京城，却不怨天尤人，而是下决心要远离朝廷，甚至取“白鹿”为意象，把自己当作是神仙或隐士。如此心态，古今又有几人有？诗歌中意象的铺垫，韵律的运用充分展现了诗人的能力。李白在梦中见金银台，或许也把自己当作了仙人吧？意象的拼凑展现了天姥山仙境一般的景象，这也正是李白所向往的仙境啊！李白对意象及韵律的巧妙运用，不仅刻画出仙境一般的天姥山，更刻画出了向往山水之乐的诗仙形象。

天姥山神奇美丽之景，给读者以无限遐想与赞叹。