《四 理性之光与浪漫之声》（同步训练）高中历史必修第三册_人民版_2024-2025学年.docxVIP

《四理性之光与浪漫之声》同步训练(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、1、在启蒙运动中，法国哲学家伏尔泰提出了“天赋人权”和“三权分立”等观点，这些观点对法国大革命产生了重要影响。以下哪位思想家是伏尔泰的启蒙运动代表人物？

A.孟德斯鸠

B.洛克

C.康德

D.卢梭

2、2、浪漫主义文学起源于18世纪末，其特点是对古典主义形式的反叛和对个人情感的强调。以下哪部作品体现了浪漫主义文学的精神？

A.《堂吉诃德》

B.《巴黎圣母院》

C.《哈姆雷特》

D.《战争与和平》

3、题干：启蒙运动时期，法国哲学家伏尔泰提出“天赋人权”和“三权分立”的理论，这些理论对法国大革命产生了深远影响。

选项：

A.天赋人权

B.三权分立

C.社会契约论

D.等级制度

4、题干：浪漫主义文学兴起于18世纪末，它反对理性主义，强调个人情感和想象力。

选项：

A.莎士比亚

B.歌德

C.司各特

D.雨果

5、题干：18世纪末，德国哲学家康德提出了一种关于人类理性的理论，该理论被称为“先验理性论”。以下关于康德先验理性论的说法，不正确的是：

A.认为人类理性具有先天性和普遍性

B.强调理性是人类认识世界的唯一工具

C.认为人类可以通过理性认识事物的本质

D.认为理性是人类道德判断的基础

6、题干：浪漫主义文学在19世纪初兴起，它强调个性、情感和想象力的表达。以下关于浪漫主义文学特点的说法，不正确的是：

A.强调对自然的赞美和对人类情感的抒发

B.反对理性主义和古典主义文学的规范

C.作品中常常出现对未来的乐观态度

D.运用丰富的想象力和夸张的艺术手法

7、18世纪末，一位德国哲学家在《什么是启蒙？》一文中写道：“必须自己思考，必须自己判断，必须自己作出决定。”这位哲学家是：

A.康德

B.卢梭

C.黑格尔

D.雪莱

8、以下哪部作品被马克思称为“英国社会的百科全书”？

A.《汤姆·琼斯》

B.《雾都孤儿》

C.《大卫·科波菲尔》

D.《名利场》

9、在启蒙运动中，哪位思想家被称为“法国启蒙运动的太阳”？

A.孟德斯鸠

B.卢梭

C.伏尔泰

D.洛克10、以下哪项不是浪漫主义文学的特点？

A.追求个性解放和自由

B.强调情感和想象

C.关注社会现实问题

D.追求自然和原始之美

11、启蒙运动期间，哪位思想家提出了“社会契约论”，强调人民主权和法律面前人人平等的原则？

A.洛克

B.卢梭

C.孟德斯鸠

D.伏尔泰

12、下列哪部作品不是贝多芬的代表作？

A.《英雄交响曲》

B.《命运交响曲》

C.《田园交响曲》

D.《春之声圆舞曲》

13、题干：18世纪末，德国哲学家康德在哲学领域提出了一种新的认识论观点，对后世产生了深远影响。以下关于康德这一观点的描述，正确的是：

A.认为人类可以通过感官经验完全认识世界

B.认为人类可以通过理性思维完全认识世界

C.认为人类可以通过感官经验和理性思维共同认识世界

D.认为人类无法通过感官经验和理性思维认识世界

14、题干：19世纪初，德国浪漫主义文学兴起，其中有一位著名作家在作品中强烈表达了对自由、个性的追求，同时反映了社会变革的时代精神。以下关于这位作家的描述，正确的是：

A.歌德

B.海涅

C.普希金

D.巴尔扎克

15、题干：18世纪末，一位德国哲学家在其作品中指出：“一切知识和见解都应建立在经验的基础上。”这一观点与以下哪位哲学家的思想最为接近？

A.柏拉图

B.康德

C.荷尔巴赫

D.黑格尔

16、题干：浪漫主义文学在19世纪初达到顶峰，其中一部著名作品描绘了主人公追求自由、平等和正义，最终实现自己的理想。这部作品是：

A.《战争与和平》

B.《悲惨世界》

C.《名人传》

D.《堂吉诃德》

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：启蒙运动时期，欧洲思想界涌现出一批著名的启蒙思想家，他们以理性主义为核心，倡导自由、平等、民主和科学，对后世产生了深远的影响。

材料二：浪漫主义文学起源于18世纪末，以追求情感表达、个性解放和民族精神为核心，反对理性主义的局限。

问题：

材料一中提到的启蒙运动的核心思想是什么？请列举两位启蒙思想家及其主要观点。

材料二中提到的浪漫主义文学与启蒙运动有何异同？

分析启蒙运动和浪漫主义文学对欧洲社会发展的影响。

第二题

题目：阅读以下材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：18世纪末，法国启蒙思想家伏尔泰在《哲学词典》中写道：“理性是人的最高权威，一切都要服从它。”他认为，人应该运用理性来思考和判断，反对迷信和盲目信仰。

材料二：德国诗人海涅