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大班艺术算盘教案

教案标题：大班艺术算盘教案

教案目标：

1.帮助幼儿了解算盘的基本结构和使用方法。

2.培养幼儿手眼协调能力和数学概念。

3.通过艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：

1.色彩鲜艳的算盘模型。

2.彩色纸、彩色笔、剪刀等艺术材料。

3.数字卡片或印刷好的数字。

4.幼儿数学教具（如小球、糖果等）。

教学步骤：

引入活动：

1.引入算盘的概念：与幼儿共同观察算盘模型，询问他们是否见过这样的东西，

并鼓励他们分享自己对算盘的认识和猜想。

2.解释算盘的作用：简单介绍算盘的作用，即用来进行计算和数学运算的工具。

活动一：算盘的结构

1.展示算盘模型，并向幼儿解释算盘的结构：上面有一根横梁，横梁上有一些

珠子。每一根竖杠下面都有一些珠子，上面的珠子代表5，下面的珠子代表1。

2.让幼儿观察并亲自操作算盘模型，指导他们将珠子从一边滑动到另一边，帮

助他们理解珠子的计数方式。

活动二：艺术算盘制作

1.给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔和剪刀等艺术材料。

2.指导幼儿使用彩色纸和剪刀制作算盘的结构，可以根据幼儿的年龄和能力适

当简化结构。例如，使用纸板或纸杯代替珠子。

3.鼓励幼儿使用彩色笔为算盘上的珠子涂上不同的颜色，增加艺术感。

活动三：数学游戏

1.准备一些数字卡片或印刷好的数字，将它们放在桌子上。

2.让幼儿使用自己制作的艺术算盘进行数学游戏。例如，教师可以说出一个数

字，幼儿需要用算盘上的珠子来表示这个数字。

3.可以逐渐增加难度，让幼儿进行简单的加减法运算，使用算盘来解决问题。

总结：

1.回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结算盘的结构和使用方法。

2.鼓励幼儿分享自己在艺术算盘制作和数学游戏中的体验和收获。

3.引导幼儿思考如何将算盘应用到日常生活中，例如在购物时计算物品的价格

等。

拓展活动：

1.鼓励幼儿在家中继续使用自己制作的艺术算盘进行数学游戏。

2.组织幼儿参观当地的博物馆或数学展览，进一步了解算盘的历史和发展。

3.鼓励幼儿与家长一起制作更复杂的算盘模型，如二十珠算盘等。

注意事项：

1.确保幼儿在使用剪刀和其他工具时的安全性。

2.鼓励幼儿积极参与活动，尊重他们的创造力和想象力。

3.根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和复杂度。