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高一下学期期末总结5篇

高一下学期期末总结（篇1）

本学年度，我担任高一化学（5至6班共2个教学班）的化学教学，兼6班班主任，兼

高一化学备课组组长。现在就高一化学备课组及本人的工作作一个小结。高一化学备课组，

是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显

的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：

一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学

工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十

二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成

前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作

情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。

二、定时进行备课组活动，解决有关问题

高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一

次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动

态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。

经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研

究水平也在不知不觉中得到了提高。

三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展

按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成

教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。

每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题

及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察

并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知

识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责

出题，并要达到一定的预期效果。

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，本学期各成员作

了公开课，李嘉峰老师的新教师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用

网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

高一下学期期末总结（篇2）

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总

结经验、吸取教训，本人特就这学期的`工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便

使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自

己，正视自己，提高自身素质。

二、教育教学工作方面

这学期，本人担任一年级生物教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对新

的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加组织的新教

材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大

纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教

学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点

树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究

生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以

在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对

立统一、生物进化和生态学等观点。

2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规

律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实

事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高

学生的探究、协作的能力。

3、教育学生在学习生物学的