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齐齐哈尔医学院学报２００８年第２９卷第１Ｏ期

多媒体技术在医学院校英语信息化教育教学中的应用

赵松

【摘要】在现代化信息充斥整个社会的今天，传统的外语教学模式已难以适应社会的需求，以建构

主义理论指导下的信息化教育以全新的教育形态日渐成为现代化教育的主流，使我国的教育教学结构

向国际化先进的教学模式靠拢。信息技术在医学院校英语课中的应用，可以使现代科学技术和英语知

识有机地结合起来；对于医学院校的大学生，运用多媒体技术可以直观地反映英语学习的动态过程，吸

引学生的听觉和视觉．促进学生思维，激发学生学习的动机，对于教师、学生及教学内容和传统的教育观

念有着重要的现实意义。

【关键词】信息化教育医学院校英语多媒体技术

在社会飞速发展的今天，信息化教育已成为促进教育改课堂教学更具有广泛性和实施性。多媒体教学以计算机为核

革和教育发展的一种全新的教育形态。在教育信息化的发展心，把文字、声音、图形、动画、图像等多种媒体技术集成于一

进程ｆ『１，其中的一个重要阶段，就是把多媒体技术与学科教身，为人机之间的信息交流提供了一种全新的手段，它不仅突

育有机地融合在一起，随着科学技术的迅速发展，多媒体技破了空间与时间的限制，还能使学生充分利用视觉和听觉去

术为英语教育提供了一种表现力丰富、趣味性强的教学模式。获得知识，综合利用多种分析器进行学习，这样提高了课堂教

它可以按学生的思维方式组织教学内容，町以由学习者自我学效率，丰富了教学内容和过程，并可使学生在有限的时间里

控制学习的内容和进程，并随时进行自我检测和评估。教师获取更多的知识，提高教学效率。

逐渐由知识的传播者变为学牛学习知识的引导者。运用多媒体技术教学，可以有序地引导学生由浅入深，逐

多媒体技术的应用，１丰富了医学院校英语课程的教学模式步认识理解所学内容。改变了学生对教师的依赖性，使英语

医学院校的英语教育足－－－¨多学科渗透，交叉的综合性知识的学习不再是被动接受，而是积极探索、勤于思考。同时

学科。不仅要培养学生的身体素质，而且要教会学生如何运面对计算机进行学习，给予了学生更多的主动和自由。在这

丌｛所学的技术、知识为今后的学习、生活打下一个扎实的英语个过程中，学生是学习的主导者，他们可以根据自身情况有选

运用基础。择性地学习，选择不同的内容、进度、从而获得学习的自由。

英语教育是由教师的“教”和学生的“学”两部分组成的，从一个被动的学习者变为一个主动的学习者。运用多媒体技

而教学活动是一项实践性很强的教与学的双边活动，教与学术进行教学，可以使一些复杂的听说练习逐步分解并加强语

双方相互依存，不可分割。在教学的过程中存在着教师、学法和句型在学生头脑中的理解、感觉能力，对合理完成特定语

生、教学内容等诸多因素的困扰。传统的英语教育是以语法法结构起强化作用。由于听说练习过程，可以在任何一个环

理论为基础，其教学思想和教学模式已无法加载过多的知识，节上作停留，进行讲解，弥补了教师动态化的讲解和示范的不

不能满足现代社会“听说英语”的教育指导思想。在现代科学足，使学生既可听清瞬间发生的事情，又能建立完整的、准确

技术的促进下，利用现代多媒体技术进行英语教学，能使大学的句型表象，帮助学生深刻理解听说的要领和规律，提高学生

生迅速获得更多的知识，补充教材内容，拓宽学习的知识面。观察、分析、解决问题的能力。同时为教师提供灵活的教学方

多媒体技术在医学院校英语教学中的运用，强化了以“学式，更好地发挥教师在教学中