新沪教版九年级化学下册《七章-应用广泛的酸、碱、盐--第2节-常见的酸和碱--复分解反应及其应用》教.doc

《酸碱盐的化学性质》复习课教学设计

【三维目标】

知识与技能

将酸碱盐的化学性质进一步系统化，并能迁移应用到实际解题中。

1、通过构建知识网络，更深刻地认识酸碱盐与其他物质反应的内在规律、联系，并会对知识进行迁移应用。

2、通过分组探究实验，进一步深化酸碱盐化学性质的运用，初步养成解答实验探究题的一般思路。

情感态度与价值观

1．增强学生的合作学习意识。

2．培养学生认真细致的学习态度，帮助学生养成严谨务实的生活态度。

【教学资源分析】

本课题是学生学习了有关酸碱盐的知识后的一个回顾和总结。酸碱盐这部分教学内容的难点在于相互间的化学变化，这一难点在整个初中阶段的化学教学也是个突出点。学生在学完酸碱盐的内容和复分解反应后很容易形而上学，胡乱自编化合物之间的复分解反应，课本在新课教学阶段并没有系统的对酸碱盐化学性质进行归纳，学生对酸碱盐的一些化学反应的了解也只停留在表面，及时让学生对酸碱盐知识进行复习归纳有利于学生更深一步理解酸碱盐之间的相互反应；有利于学生更深一步理解复分解反应以及发生条件；有利于学生把零散的知识系统化、网络化、规律化。

酸碱盐这部分内容很多，一节课时间不可能面面俱到，所以本节课只通过帮助学生构建知识网络后指导学生利用网络图迁移应用到实际解题中。

【学情分析】

我校是一所农村中学，管辖片区的大部分优质生源不在我们学校就读，所以学生整体学习能力、实验操作能力、创新能力明显不足。学完酸碱盐的化学性质，好多学生都出现答题时毫无头绪，不知从何入手的困难。基于此，设计本课，帮助学生通过构建知识网络理清思路，学会利用知识网络对知识点进行迁移应用，并借助简单的探究实验提高学生的实验操作能力和分析能力，指导学生更好的答题。

【教学策略分析】

1．通过设计学案指导学生课前先完成“知识梳理”，对本课内容的脉络有较清晰的认识，节省课堂上学生思考的时间，从而提高课堂效率。

2．通过分组探究实验，让学生对常见的“酸碱中和反应实验探究题”有更感性的认识，而不是只停留在理性认识的层面上；间接提高学生的实验操作能力、与他人的协作能力。

3．分组探究实验前，让学生先设计出至少一套实验方案，再分组验证所有的方案，并落实到具体实验探究题的答题中，学生更能收获成功的喜悦。

4．通过多媒体和学案的配合，让学生对本课的学习目标更明确，注意力也能更集中。

【重点难点】

重点：掌握常见酸碱盐的化学性质，并会对知识点进行迁移应用。

难点：学会利用思维导图解决具体问题；通过分组实验进一步将知识系统化。

【课时安排】1课时

【教具准备】实验仪器及药品：小烧杯、镊子、玻璃棒、玻璃片、pH试纸、Zn粒、生锈的铁钉、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、酚酞溶液、硫酸铜溶液。

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

引入

（5分钟）

解说：同学们,这节课我们来对酸碱盐的化学性质进行复习。学完酸碱盐的化学性质，相信同学们普遍都有这样的感受，这部分内容知识点比较繁杂，内容听得懂,但实际应用到解题中又有困难。因此,我们需要构建一个思维导图来帮助我们理清酸碱盐的化学性质及其内在的联系。请同学们拿起课前整理好的学案。我们一起来回顾一下，酸的化学性质总共有几个？碱呢？盐呢？分别是？

1.认真听讲。

2.拿起学案。

3.齐声回答问题。

引出本课题内容。帮助学生建立思维导图，理清酸碱盐化学性质的内在联系和规律。

引导：我们不仅要知道酸碱盐分别能跟哪些物质发生反应，还要知道这些反应的生成物是什么。

对照学案内容回顾酸碱盐的化学性质及其内在联系。

对照学案内容回顾酸碱盐的化学性质及其内在联系。

复习回顾，增强记忆。

应用一：

应用一：

闯关题

（10分钟）

有了思维导图,再加上准确掌握各大反应的生成物,我们的答题就能更加游刃有余.比如,下面的闯关题：

闯关题是近年中考的常考题型。同学们思考这种题目的切入点就是结合酸碱盐的化学性质。请同学们判断，“喜羊羊”、“美羊羊”该走哪一条通道才安全呢？请将路上遇到能够与之发生反应的化学方程式写在学案上。

邀请学生代表到黑板上书写并进行点评。

学生饶有兴致地思考“安全通道”，并将“不安全”通道上所发生的化学反应写在学案上。

两位同学到黑板上书写。

1.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

2.Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

3.CaCO3+2HCl=CaCl2

+H2O+CO2↑

4.2NaOH+CO2=Na2CO3

+H2O

5.NaOH+HCl=NaCl+H2O

6.2NaOH+CuSO4=

Cu(OH)2↓+Na2SO4

通过今年出现的中考题型训练，进一步强化对思维导图的应用。培养学生书写化学方程式的能力。

提问：以上6个化学反应，属于中和反应的是？

氢氧化钠和盐酸的反应。

为引出下一环节做铺垫。

过渡：这个反