Part3-4 Unit5 Natural Wonders in the World 教案高二英语（高教版基础模块3）.docx

课题

Unit5NaturalWondersintheWorld

(Readingandwriting)

课型

Readingandwriting

课时

2

授课班级

授课时间

90mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语3基础模块》中第五单元的阅读和写作（Readingandwriting）板块，本阅读语料是自然奇观的宣传册，内容是石林、伊瓜苏瀑布和东非大裂谷的景观介绍。要求学生能读懂有关自然景观的文章，并使用恰当的词汇与句型描述自然景观，完成景点宣传手册的写作任务。锻炼学生的思维差异感知能力，夯实语言基础，同时提升职场沟通能力。

学情分析

经过前两节课的学习，学生已经掌握了关于自然景观信息询问和回应的基本语言表达，并能以记者的角度将对话内容转述成报道。但如何用宣传册的形式介绍和宣传自然景观，还需要本节任务教学中学习，通过归类、总结文中三个自然景观的信息，培养阅读能力和思维差异感知能力。完成景点宣传册的写作时，要注意游客的喜好和自然景观特色之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tolearnwordsandphrasestointroducethewonders:travelagency,traveldestination,lifelike,distance,border,range,impressive,rift,vary,towering,buffalo,

gorilla.

Tomasterthelongsentencesskillfully:ThefirstwonderwewillintroduceistheStoneForestinChina,whichliesabout80milesfromKunmingcity.

Abilityobjectives:

Toelicitinformationaboutnaturalwoondersfromabrochure.

Tofinishtravelbrochureandrecommendnaturalwonderstotourists.

Emotionalobjectives:

Todevelopawarenesstolivewithnature.

学习重难点

Tograspthekeyinformationofnaturalwondersinabrochure.

Tofinishtravelbrochureaccordingtothefeaturesofthenaturalwonders.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Playthreepiecesofvideostointroducethewondersofnature.

1.Watchthevideostoknoworremembersomeinformationaboutthethreenaturalwonders.

用视频激活对于自然景观的了解，同时视频形式介绍本课即将要讲述的三个景观，激发学习兴趣。为读前的匹配任务做准备。

Step2:

Reading

1.Readandmatch.

Readthethreenaturalsights.Thenmatchthedescriptionswiththenaturalsights.

BrazilandArgentina巴西和[?ɑ?d??n?ti?n?]阿根廷

2.Readandcheck.

Readthearticleandjudgewhetheryourchoicesinactivity9iscorrect.Findtheevidencesentence.

3.Readandcomplete.

Readandfindoutthedetailsfromthetexttofillinthekeywordsaboutthenaturalwonders.

4.Discussandchoose.

Readtheinformationfromthreecustomers.Disc