第6课 用程序语言描述算法（课件）安徽版信息技术五年级上册.pptx

第6课粉刷房间算面积——用程序语言描述算法第2单元孝敬老人我出力义务教育《信息科技》五年级上册

学习情境焕然一新的房间会让旅行回家的人倍感温暖，爸爸和李徽想帮爷爷、奶奶刷新房间的墙面。涂刷面积计算有些复杂，听说计算机算得快，你能帮我吗？购买油漆时需要知道房间的涂刷面积，我量尺寸，你算面积，好吗？

学习导航活动一：了解计算工具，感受程序与算法的关系活动二：确定计算方案，分析程序描述算法的结构活动三：编写计算程序，体验程序实现算法的过程活动四：输出计算结果，验证程序对算法的影响活动五：评价项目成果，拓展程序与算法的应用活动六：修改程序，解决同类问题

学习目标（1）了解程序和程序语言的作用，能读懂简单的程序语句。（2）学会使用程序语言描述简单算法。编写计算墙面面积的计算机程序。

活动一：了解计算工具，感受程序与算法的关系a=15b=8s=a*bprint(s)?图形化程序语言文本程序语言想让计算机帮助计算墙面面积，需要用计算机能听懂的语言来描述这个算法——程序语言。程序可以看作是一种让计算机自动实现算法的工具。猜一猜，这两段程序能做什么呢？

活动一：了解计算工具，感受程序与算法的关系请观看微课，尝试在“扣叮”中拖动积木到积木编辑区。图形化程序语言就好像搭积木一样，真有趣。认识图形化编程软件

活动二：确定计算方案，分析程序描述算法的结构如果把房间看作一个长方体，涂刷面积应该怎么算？因为地面不用刷，所以涂刷面积=顶面积+侧面积长宽高2

活动二：确定计算方案，分析程序描述算法的结构选一选：计算墙面的算法可以分解为哪几个环节？面积计算算法中有先输入、再计算、最后输出三个环节。输入计算输出

活动三：编写计算程序，体验程序实现算法的过程算法的每个环节和程序之间是否有一一对应的关系？（）（）（）输入计算输出

爷爷、奶奶的房间长4.5米，宽3.6米，高2.7米。请编写输入语句。要根据爸爸实际测量的数据来编写程序中的数值。4.53.62.7活动三：编写计算程序，体验程序实现算法的过程

请编写计算语句。顶面积积木可以变化为任意运算。侧面积2活动三：编写计算程序，体验程序实现算法的过程

编写输出语句。程序的输出方式多样而有趣，请选择其中一个积木，使程序能够输出涂刷面积。活动三：编写计算程序，体验程序实现算法的过程

活动四：输出计算结果，验证程序对算法的影响单击可以运行程序，你的计算结果正确吗？

活动四：输出计算结果，验证程序对算法的影响改变输入和输出语句的顺序，运行结果还对吗，为什么？使用程序语言描述算法时，一定要按照算法的顺序编写程序。计算输入输出

活动五：评价项目成果，拓展程序与算法的应用计算机程序中，要按照什么顺序来编写算法中的输入、计算和输出语句？程序语言能够让各种机器听懂并执行人的指令，在生活中有着广泛的应用，比如洗衣机里的不同洗衣程序，你身边还有哪些机器也需要运行程序才能工作呢？

活动六：修改程序，解决同类问题长=6.8米宽=5.4米高=3.1米如何修改程序，帮我们算出教室的涂刷面积？有同学提出门窗不需要刷涂料，你考虑如何修改程序？

义务教育《信息科技》五年级上册下节课再见！