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学科教研工作总结

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学科教研工作总结

学科教研工作总结

一、工作回顾

本学期，我们学科教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕“提高课堂教学效率”这个中心工作，开展了一系列活动。通过听课、评课、说课等活动，加强了教师间的交流与合作，积极发挥了教研的功效。

二、教学目标

以课堂为载体，坚持“以学生发展为本”的思想，不断规范教师的教学行为，强化教学管理，努力提高课堂教学效率，从而提升学生的知识水平，促进学生的全面发展。努力做到“下情而上，上情下达，上下互动。”使每一位教师都能感受到教师职业的幸福。

三、工作重点

(一)加强教学常规工作管理，提高教学管理的效能。

1.制定教学计划

各备课组在开学后一周内制定出切实可行的教学计划。教学计划要立足高考，面向全体，体现学科教学特点和高考改革方向。要包括对每节课、每次作业、单元检测等教学内容的计划，落实“教学常规基本要求”，有效防范教学不规范的情况发生。在实施计划过程中注意有效的沟通与协调，力求取得最理想的预期效果。本学期每周三为组内集体备课时间，固定各年级每周二第七节课为全校物理教师参加的教研活动时间(因考试评价制度改革和人员流动的原因高一少了2个老师所以不那么固定)，同时建立了与之配套的听评课制度和考勤制度。及时上传简要的听课评课记载(尤其是备课组长)。提前做好区组织的各种统考试卷的征订工作并上传至教学资源共享平台供各位教师查阅。

2.认真备课

在个人备课的基础上，年级组织集体备课。每个备课组每周必须有一次集体备课的时间(具体时间见上一条)。集体备课的任务包括分析教材中的实验探究、研究性学习、STS、课题研究；高考物理竞赛的内容与动向；处理作业及练习中的难题共性问题等。此外鼓励教师间的合作探究研讨或与其他老师的交流学习(请人来说课或上研讨课)，“在分享中相互学习”。只有充分集中大家的智慧，才能减少无效的劳动，才能使学生享受到真正充分的优质教育。有条件的老师可以利用网络平台达到资源共享与交流。备课时应考虑到教学对象——学生，要为学生的“学”而备。本学期各备课组不仅要继续做好集体备课工作，而且还要注重集体备课的质量，在主备的基础上结合本组实际情况考虑学生的具体情况。此外教师还要有二次备课并写好教学反思。同时坚持写教学案(含板书设计)。本学期教导处将对各年级的教案进行随堂抽查并做好相关记载(对检查情况统一公布)。

3.上好课

上课是教学过程的中心环节，在上课中提高教学效率要力求做到：课堂活泼有趣、学生自主探究；讲解中要注意“精讲”，特别是在分析问题中不遗漏任何重要线索；此外上课时要关注全体学生。特别要注意做好课上情况记载。教导处也将对课堂教学进行随堂听课和评课并及时通报有关情况。

4.作业布置与批改

要求各年级针对学生的实际适当布置作业并做好批改工作(特别是对一些不良做法的纠正要及时)。要能及时给学生反馈信息并做好相关记载(教导处将对学生记载情况进行抽查)。鼓励教师自己编印精选练习并针对不同层次的学生进行分层次训练(可采用一题多练的形式)。同时要特别关注学生作业中的不良心理现象并有针对性的加以矫正。

5.辅导

无论是集体或还是个别辅导都应有明确的对象和目标并注意辅导效果的跟踪反馈。特别是要加强对学生的心理辅导以促进学生形成健康的心理品质。我们不仅要关注学生的学科学习结果，更要关注学生的“道德生活”和“人格养成”，让课堂充满爱心和赞赏，努力培育有“灵”有“魂”的人。对学生的思想教育要做到既有理性驱动，又有情感关爱——真正做到育人齐飞。因此对学生的思想辅导要做到科学化、人文化、制度化。

四、加强实验教学和培训工作

本学期我们继续加强物理实验的教学和培训工作。在实验开出率上要力求做到最好并注重实验后的反思和总结。此外我们还积极组织学生参加有关竞赛并作好有关培训工作。此外我们继续落实青年教师的培训工作并给青年教师压担子促其尽快成长。本学期我们特别注重青年教师积极参加校外的各级培训活动和各种公开课的开设机会并及时进行交流和研讨并利用各种机会指导他们如何把握课堂教学面向全体学生、如何分析处理教材以及如何提高课堂教学效率等。此外我们还将继续做好高三物理教学的调研和指导工作并及时了解有关信息以指导高三的教学工作。

五、其它工作

本学期我们继续做好有关宣传工作和有关资料的整理和归档工作并及时了解有关

学科教研工作总结

一、引言

学科教研工作是教育体系中的重要组成部分，它对于提高教学质量，促进教师专业发展，以及培养学生综合素质具有至关重要的作用。本篇文章将针对过去一段时间内的学科教研工作进行总结，分析其成效与不足，为今后的工作提供借鉴和参考。

二、工作开展情况

1.教研计划与组织：我们根据学科特点制定了详细的教研计划，并成立了由资深教师组成的教研小组。在组