专题12 写作（最新文档）.docxVIP

主题三写作

专题十二写作

考情概览

课标要求

考点

考向

考法

2022版课标中对于写作的考查，有如下几点。

写作时考虑不同的目的和对象。

写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。

多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。

根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

能正确使用常用的标点符号。

10．作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

大作文

考向一命题、半命题作文写作

考法1命题作文写作

考法1半命题作文写作

考向二材料作文写作

考法写作

考向三话题作文写作

考法写作

小作文

考向四应用类写作

考法写作

考向五普通类写作

考法写作

?考向一命题、半命题作文

考法1命题作文

1．（2023·广西·统考中考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。

请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。

要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

2.（2023·福建·统考中考真题）阅读下面的材料，按要求写作。

茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。

读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。

要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

考法2半命题作文

3．（2023·云南·统考中考真题）题目二：留住的味道

要求：

（1）若选题目二，须将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）：

（3）不得在文中泄露个人和学校信息；

（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。

4.（2023·青海·统考中考真题）题一：

生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量……

请以“__________给予我力量”为题，写一篇文章。

要求：（1）符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。（2）文体不限，字数不少于600字。

特别提醒

（一）全命题作文

主要标志是有一个完整的标题，考生必须以这个标题为作文题目，一个字都不能改动。

全命题作文一般由三个部分组成：一是标题；二是提示语，引导考生打开写作思路；三是要求，主要是内容和字数上的规定。

命题内容：近年来全命题作文题的命题内容丰富多样：或贴近考生生活，关注个体成长；或启迪考生思考，领悟人生哲理；或引导考生关注社会，聚焦新闻热点……丰富多样的命题内容，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

命题形式：从形式上来看，一般有两种：

一是单纯以“命题”的方式出现，前后没有导语或提示语，这种形式，从字面上看限制较少，选材范围宽泛，但审题上有一定难度。

二是以“提示语（材料）＋命题”的形式出现，通过导语或提示语，在审题和选材上给考生一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。

（二）半命题作文

命题者只提供一个不完整的作文题目，由考生将题目空缺的部分自行补充完整，然后再进行写作的一种作文命题形式。

半命题作文题的最大特点，就是考生在立意、选材上有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权。与全命题作文题相比，半命题作文题有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活地进行写作；与话题作文题相比，半命题作文题有一定限制。半命题作文题只是圈定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了考生。

半命题作文题的结构形式有如下几种：

（１）补前边；

（２）补后边；

（３）补中间部分；

（４）补首尾部分。

另外，还有补正标题或补副标题的情况。

?考向二材料作文

考法写作

5.（2023·天津·统考中考真题）每个人都是社会的一员，人与人之间常常会产生各种关联，