教科版(2024)小学科学一年级上册《6.观察与比较》教学设计 .pdfVIP

教科版小学科学一年级上册《观察与比较》教学

(2024)6.

设计

一、教材分析

《

观察与比较》是教科版(2024)小学科学一年级上册的内

容。本课旨在引导学生学习运用多种感官进行观察和比较,

培养学生的观察能力和比较思维。教材通过一系列的活动,

让学生在观察和比较中发现物体的不同特征，从而提高学生

对周围世界的认识。

”

教材首先以找不同的游戏引入，激发学生的兴趣和好

“

奇心。接着，教材分别介绍了通过眼睛观察颜色、形状、大

，

通过耳朵听声音的不同，

小等特征通过鼻子闻气味的差异,

通过手触摸感受物体的质地、温度等方面的比较。教材还安

排了一些拓展活动，鼓励学生在生活中运用观察和比较的方

法去认识更多的事物。

二、教学目标

科学知识目标

了解观察和比较是认识事物的基本方法。

认识到不同的感官可以用来观察和比较不同的特征。

科学探究目标

能够运用多种感官进行观察和比较。

学会用简单的语言描述观察和比较的结果。

科学态度目标

对观察和比较事物表现出兴趣和好奇心。

培养认真观察、如实描述的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标

了解观察和比较在生活中的应用。

意识到科学观察和比较可以帮助我们更好地了解世界。

三、教学重难点

教学重点

学会运用多种感官进行观察和比较。

能够用简单的语言描述观察和比较的结果。

教学难点

引导学生综合运用多种感官进行观察和比较。

培养学生的比较思维和表达能力。

四、教学过程

（））

一导入新课3分钟

（

教师展示两张相似的图片，让学生观察并找出它们的不同之

处。

教师引出课题：”

。

学生回答后“

，观察与比较

（）认识观察和比较的方法分钟）

二（

10

：

教师提问我们可以用哪些方法来观察和比较事物呢？”