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《观察叶》教学设计
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《观察叶》教学设计
小学科学教科版一年级第一单元《观察叶》教学设计
【教材分析】
《观察叶》选自义务教育教科书一年级上册第一单元第三课。内
容主要有“叶有什么特点呢?”、“观察各种各样的叶”、“同一棵
植物的叶,都一样吗?”“画一片叶”四个内容。本课重在教师指导下,1.
能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。2.通
过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。
【学情分析】
一年级的学生，想象力，创造力强，在日常的表现中很真实。但
因其年龄较小，知识面较窄，语言文字表达能力较弱。针对一年级孩
子的年龄特点，知识特点，心理特点。教师在教学过程中应关注学生
的一些直觉表现，挖掘他们的前概念;尽量使用简单，易懂，有趣的
语言去表达。【教学目标】科学概念目标
1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在形状、大小、颜色等方面
都具有自己的特性。
2.知道植物的叶是有生命的，会长大、会变化也会死亡。科学探
究目标
1.在教师的指导下，能利用感官观察叶的外部形态特征，并用简
单的语言进行描述。
2.通过观察、比较各种各样的叶，认识到植物的叶具有相同和不
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同之处。
科学态度目标
1.能在好奇心驱使下，对植物表现出探究兴趣。2.愿意倾听、分
享他人有关植物的信息，乐于表达。科学、技术、社会及环境目标
1.认识道植物是有生命的，是大自然的重要组成部分。
【
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