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《影视平面设计制作》课程标准

课程编码：0301654课程类别：专业支撑课

适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院

学分：5学时：80

编写执笔人及编写日期：杨心林2014年3月

审定负责人及审定日期：

1．课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

《影视平面设计制作》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，主要通过介

绍Illustrator软件和平面设计方法，实现任务式教学。

1.1.1课程性质

《影视平面设计制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重

点课程。也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生影视平面设计软件的操作，同

时也是本专业的认证课程。

1.1.2课程作用

本课程主要介绍影视平面设计软件Illustrator各种功能的实现，插入影视平面设

计过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。通

过本课程的学习，使学生能掌握影视平面设计的设计和制作的知识，并具备影视平面设

计制作中个人能力和团队合作能力。

本课程相关的先修课及后续课：

本课程的相关的先修课包括《素描》、《色彩》、《艺术概论》《影视特效合成(证

书课程)》、《三维动画制作》、《数字视频编辑(2)(证书课程》、《录音技术》等，

后续课程有：《栏目包装设计》、《电视节目创作与制作(2)》等。

毕业实习和论文企业实训企业顶岗实习

电视节目制作1电视节目制作栏目包装设计

录音技术电视画面编辑影视平面设计

视听语言非线性编辑摄影技术

素描、色彩艺术概论影视平面设计

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1.2课程设计理念

课程设计的理念是以市场需求确定课程的价值；以职业技能和素质要求确定课程整

合的内容和知识结构；以职业性、实践性、开放性指导教学过程的开展；以实践回馈评

价教学的结果；以学生的学习兴趣促进教学各环节的深入。与之相对应的课程建设思路

是在大量市场调研基础上，结合合作企业对相关职业岗位的素质要求，对课程目标、课

程内容、教学过程中各教学环节、教学模式与方法、教学质量评价与回馈进行准确的定

位，充分利用校企合作共建共享资源的优势，清晰梳理人才培养目标，把握图形绘制、

文字及版式设计、印刷制版设计与作品输出三个教学核心技能和关键内容，以行业企业

的真实任务进行任务驱动，项目导向的教、学、做三位一体相结合的教学模式教学，以

完成课程的人才培养目标。

1.3课程设计思路

（1）“项目优先，任务驱动”

课程内容的学习建立在企业实际项目的基础上，围绕这些任务的要求能够明确学

生的学习目的，并给学生一定的压力，促使其积极完成阶段任务。在教学过程中，利用

专任教师和企业指导老师相结合的方式，对任务背景、内容、技能、工作职业素养等各

方面的知识模块进行整合，完成立体化、实践性强，符合职业岗位要求的任务驱动教学。

（2）“逐层分解、层层递进”

影视平面设计的阶段性特点需要把教学任务分解成各个单元来进行。在这些环节

之间设置课程小单元，其设计任务、方法都要符合阶段特点，又包含在整个大的任务之

中，层层递进，直至最后任务的完成。

（3）“现场模拟，身临其境”

电视节目专业实训室已经建成，实训室的建设遵循了公司工作流程，组织结构和

场景分布，以还原设计机构的场景为特色。本课程的教学，主要放在实训室中进行，在

课程教学中有利于把握工作岗位的气氛，并有利于双师制下对学生的辅导对位。

（4）“实践评价，回馈跟进”

建立以学生学习质量为中心的评价体系，