《多变的天气》教案真题 .pdfVIP

《多变的天气》教案通用

一、教学内容

本节课我们将学习《多变的天气》，主要涉及教材第四章第一节

的内容，详细内容包括天气的定义、形成原因、分类以及如何观测天

气变化。

二、教学目标

1.让学生了解天气的基本概念，理解天气的形成原因及分类。

2.培养学生观察天气变化的能力，提高他们的实践操作技能。

3.增强学生的环保意识，使他们认识到人类活动对天气和气候的

影响。

三、教学难点与重点

教学难点：天气形成原因的理解，天气变化的观测。

教学重点：天气的基本概念，天气的分类，实践操作技能的培养。

四、教具与学具准备

教具：天气预报视频，PPT课件，天气图表。

学具：笔记本，铅笔，彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过播放一段天气预报视频，让学生初步了解我国不同

地区的天气变化。

2.知识讲解：

（1）介绍天气的定义，引导学生了解天气与气候的区别。

（2）讲解天气的形成原因，让学生理解大气运动对天气的影

响。

（3）介绍天气的分类，举例说明各种天气现象。

3.实践操作：

（1）分组讨论，让学生分享所见过的天气现象。

（2）指导学生如何观测天气变化，学会使用天气图表。

（3）组织学生进行户外实践活动，观察并记录当天的天气情

况。

4.例题讲解：通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。

5.随堂练习：设计相关练习题，让学生及时巩固所学内容。

六、板书设计

1.天气的定义

2.天气形成原因

3.天气分类

4.天气观测方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述天气的定义及其与气候的区别。

（2）列举三种常见的天气现象，并说明它们的特点。

2.答案：

（1）天气是短时间内大气层的变化，气候是长时间内大气层

的平均状态。

（2）示例：晴天、雨天、雾天。晴天：阳光充足，气温较高；

雨天：降水明显，气温适中；雾天：视线受阻，气温较低。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践操作，让学生对天气有了更直观的认识，

但在知识讲解方面，部分学生可能还存在理解困难。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生关注气候变化，了解全球气候变暖的原因及影

响。

（2）开展环保教育活动，提高学生的环保意识，让他们从小

事做起，为改善天气和气候环境贡献力量。

重点和难点解析

1.教学难点：天气形成原因的理解，天气变化的观测。

2.实践操作：学生分享所见过的天气现象，学习观测天气变化，

使用天气图表。

3.作业设计：理解天气与气候的区别，列举并描述不同天气现象

的特点。

4.拓展延伸：关注气候变化，了解全球气候变暖的原因及影响。

一、天气形成原因的理解

1.大气运动：介绍大气层的基本结构，讲解热力环流、水平气压

梯度力、地转偏向力等大气运动原理。

2.水汽凝结：解释水汽如何在大气中凝结成云，以及云滴如何聚

集成降水。

3.气候系统：介绍不同气候系统的特点，如热带气旋、温带气旋、

副热带高压等。

二、天气变化的观测

1.观测工具：介绍气温计、湿度计、气压计、风向风速仪等常见

观测工具的使用方法。

2.观测步骤：指导学生如何观察天空、气温、湿度、风力等，并

记录下来。

3.天气图表：教授学生如何使用天气图表，分析天气变化趋势。

三、作业设计

1.天气与气候的区别：强调天气是短时间内大气层的变化，气候

是长时间内大气层的平均状态。可通过实例说明，如一天内晴转多云

是天气变化，而一个地区多年来的平均气温和降水是气候特征。

2.描述不同天气现象的特点：要求学生从气温、降水、湿度、风

力等方面描述，如晴天：气温较高，降水少，湿度低，风力适中；雨

天：气温适中，降水明显，湿度较高，风力较小。

四、拓展延伸

1.气候变化：介绍气候变