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安全教育案例幼儿园中班教案

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安全教育案例幼儿园中班教案

安全教育案例幼儿园中班教案

活动目标：

1.了解日常生活中的一些基本安全常识。

2.认识或熟悉幼儿园的设施设备，懂得正确使用。

3.提高自我保护意识。

活动准备：

1.幼儿用书：日常安全，“日常安全标志图”的底板。

2.日常安全标志图片。

活动过程：

1.出示“日常安全标志图”的底板，引导幼儿观察讨论，并说出图中展示的标志含义。

教师：请幼儿找出自己熟悉的标志并说出其含义，不明白的请老师帮忙解释。

幼儿自由发言，教师总结归纳：

红色禁止鸣笛标志：禁止机动车通行。

蓝色禁止游泳标志：此处禁止游泳。

“当心触电”标志：小心触电。

“当心火灾”标志：小心火灾。

“当心腐蚀”标志：有腐蚀性的物品，要远离食品。

“紧急出口”标志：用于指明是到室外安全出口的一种标志。

教师：刚才小朋友说出了许多标志，如果万一发生危险时，你们怎么保护自己？

幼儿自由讨论，教师总结归纳：在幼儿园里如果发生危险，小朋友们不能惊慌失措，一定要保持镇定，并利用我们学到的安全知识想办法逃脱。如电源插头用完后一定要拔掉电源，不能拿小棍等物品在走廊追逐打闹等。

2.请幼儿结合幼儿园的设施情况，说说遇到火灾、地震等突发情况应该怎么办？结合图片，引导幼儿大胆表述并总结各种安全自救方法。

教师小结：①火灾报警电话：119。②报警要告知详细地址、说明是什么物品着火、有无多少人受伤等情况。③自己先拨打119等待救援人员的路上要疏通电话报警时要听从接警人的提问做好相应的回答并进行合理分工在场人员应保持沉着冷静，视火情做出相应的决定和安排。（消防设备）。④熟悉幼儿园环境、楼梯、通道逃生路线及安全出口等。

活动延伸：请幼儿设计幼儿园的安全标志图谱，巩固对一些安全标志的认识。鼓励幼儿回家后向家长宣传安全知识并把知道的安全标志贴出来。

活动反思：

本次活动中，我利用图片和视频向幼儿介绍生活中一些常见安全标志，如交通标志、消防标志、校园内的一些安全标志等，帮助幼儿认识这些标志的含义，了解它们的用途及重要性。通过活动幼儿认识了一些常见的安全标志，掌握了日常生活中一些常见安全知识，懂得了基本的安全自救方法。在活动中我还鼓励幼儿大胆表述自己的想法并与同伴分享自己的经验及感受。同时我还注重幼儿的安全教育应注重家庭与幼儿园的合力教育，因此我在活动延伸中请幼儿回家向家长宣传安全知识并把知道的安全标志贴出来，以增强幼儿的安全意识。在教育教学过程中应把孩子的安全教育放在首位，时时处处对幼儿进行安全教育。让孩子时刻想着安全、时刻注意安全将是我今后继续努力和探索的方向。本次活动通过幼儿喜欢的和认知程度较高的事物为载体来进行，让幼儿更容易理解安全常识、掌握避险自救方法。使孩子们能愉快、安全的在幼儿园健康、快乐地成长！此次活动非常成功！

安全教育案例幼儿园中班教案

一、活动设计背景

在幼儿园安全教育工作中，我们发现幼儿缺乏对安全知识的了解和认识，针对这一问题，我设计本次活动，旨在通过各种形式让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识。

二、教学目标

1.让幼儿了解一些基本的安全常识，知道哪些东西或场合不能去尝试。

2.提高幼儿对安全知识的学习兴趣，增强自我保护意识。

3.培养幼儿形成良好的生活和学习习惯。

三、教学重点、难点

教学重点：让幼儿了解一些基本的安全常识。

教学难点：培养幼儿形成良好的生活和学习习惯。

四、教学准备

1.课件、图片、玩具等。

2.制作与主题相关的PPT。

3.与家长联系，争取家长的支持与配合。

五、教学过程

(一)导入新课：以谈话的形式让幼儿了解安全知识的重要性。

(二)新授知识：

1.观看课件，了解安全知识内容。

(1)请幼儿观看课件，并回答问题。

(2)教师对幼儿进行表扬。

2.观看视频“小猴子捞皮球”，请幼儿回答问题。

(1)小朋友们，你们知道哪些安全小常识呢？请你们说一说吧！

(2)教师引导幼儿用完整的语言回答幼儿的回答。如：不能乱跑、不能跟陌生人走等。从而提升幼儿的安全知识经验。并引导幼儿观看课件图片：教育幼儿不将异物塞入耳鼻口内，不随便触碰陌生陌生设施等，进一步提高幼儿的安全防范意识。最后让幼儿在小组内交流，从而提升幼儿的安全知识经验，最终达到提升幼儿自我保护能力的目的。

3.游戏：请小朋友说出自己的名字并说出家里其他人的名字教师进行奖励。通过游戏的方式巩固所学安全知识，并锻炼幼儿的口语表达能力。同时锻炼幼儿与他人交往的能力，培养幼儿大胆说话的好习惯。鼓励幼儿用完整的语言回答他人的问题。并在日常生活中，让幼儿加深记忆安全知识内容。增强自我保护意识及安全信念，为家园共育奠定良好基础。并邀