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胶州市大同小学五年级下册第十二周“周周清”

班级姓名等级

本周我们学习了长方体和正方体的认识及表面积。你学得怎么样

本周内容总结

呢？快来检查一下吧！

一、基础部分

（一）选择。（把正确答案的序号填在括号里）

1.长方体至少有（）个长方形的面。

A2B4C6

2.从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到（）个面。

A1B2C3D4

3.用棱长1厘米的小正方体摆成一个大一些的正方体，至少需要（）个

小正方体。

A4B8C12D16

4.做一个棱长1厘米的正方体框架，需要（）厘米的铁丝。

A6B8C12D20

5.用一根72厘米长的铁丝，正好可以焊成一个长8厘米、宽（）厘米、

高4厘米的长方体教具。（焊接处损耗不计）

A4B2C3D6

6.一个长５米、宽2.5米、深3米的蓄水池，它的占地面积是（）平方

米。

A.15B.7.5C.12.5D.20

7.求做一个长方体通风管需要用的铁皮的面积，是求它的（）个面的总

面积。

A.4B.5C.6

8.老师的粉笔盒是棱长为8厘米的无盖正方体，做这样一个粉笔盒至少需要

（）平方厘米的硬纸板。

A.8×8×6B.8×8×5C.8×8

（二）填空题

1.长方体有（）个面，相对的面（），有（）条棱，相对的

棱的长度（），有（）个顶点。

2.一个长方体所有棱长之和是3.2分米，从一个顶点引出的三条棱的长度和是

（）分米。

3.用84厘米长的铁丝焊成一个正方体框架，它的棱长是（）厘米，表面积

是（）平方厘米。

4.一个正方体的底面积是2平方分米，它的表面积是（）平方分米。

二、探索部分

1.用你喜欢的方式表示长方体和正方体的关系。

2.用12个棱长1厘米的小正方体摆成1个长方体。有几种不同的摆法？摆成的

长方体的长、宽、高各是多少？

三、解决问题

1一个长方体广告灯箱的长是5米，宽是0.5米，高是3米。灯箱的框架用铝条

镶嵌，至少需要多少米铝条？

2.用铁丝围成一个棱长0.6米的正方体框架，至少需要多长的铁丝？

3.一个铁皮邮箱，长5分米，宽4分米，高8分米。做20个这样的邮箱至少需

要多少平方分米的铁皮？

4.一个长方体食品盒长18厘米，宽12厘米，高15厘米，在它的四周贴了一圈

商标纸。贴商标纸的面积至少有多少平方厘米？

四、拓展部分

一个棱长为8厘米的正方体，将它切成两个完全相同的长方体。表面积会增加

还是减少？增加或减少多少平方厘米？

1、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密

与其最平凡的真理是密切相连的。

2、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。

3、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。

4、一个数学家越超脱越好。

5、数学是各式各样的证明技巧。

6、数学是锻炼思想的