Unit 4 My Family Lesson 2 教案 2-经典通用.doc

Unit4MyFamilyLesson2

教案2

【教学重点】

1．句型：Isthisyour..?Yes/No,she/he...

2．词汇：uncle,aunt,sister,brother,mother,father

【教学难点】

句型的运用。

【教具准备】1．教师及学生的家庭照片2．教材相配套的教学课件3．教材相配套的教学录音带

【教学过程】

一热身／复习（Warm-up/Revision）

1．播放Unit1BLet’stalk动画，让学生模仿表演。

2．学生3人一组做对话表演。

二呈现新课（Presentation）

1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：What’syourname?引导这个女生回答：Myname’s(Diana).教师对其他学生说：She’s(Diana).并示意学生跟着重复这句话。

2．教师指着离自己稍远的女生问：Who’sthatgirl?引导学生回答：She’s…

3．用同样的步骤问一个男生，用he代替she。

4．教师指着离自己稍远的男生问：Who’sthatboy?让学生回答：He’s…

5．让学生指着班里的同学做问答：Who’sthatgirl?She’s…Who’sthatboy?He’s…

6．教师拿出学生们所熟悉的教师的照片，用实物投影仪展示出来。询问学生：Who’sthatman?Who’sthatwoman?引导学生回答：HesMr.…She’sMiss/Mrs.…

7．教师可向学生出示几张明星的照片或图片，让学生做Who’sthatman?Who’sthatwoman?的问答练习。

8．教师出示自己的家庭照片说：Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生对照片中的人物提问，教师用She’smymother.He’smyfather.来回答，并重复单词father,mother。教师再次用mom,dad代替mother,father进行回答，向学生指出mom和dad更多地用于日常口语中。

9．让学生观看教学课件或VCD展示Let’stalk的内容。

10．让学生看书听录音，跟读课文对话。

11．让学生分组表演课文并展示。

三趣味操练（Practice）

1．Who’sfamilyisthis?

教师先收集几张学生的全家福，出示其中一张问：Who’sfamilyisthis?引导该家庭的学生迅速反应：Thisismyfamily.然后让其他同学对照片中的人物发问，该生回答。

2．猜人

请一名学生到前面，蒙上他／她的眼睛，再叫一名学生说几句英语，让全班学生问：Who’sthatboy/girl?猜的人说：He’s…/She’s…猜对了，就蒙住说话学生的眼睛，继续游戏。（在游戏过程中播放英语歌曲，创设愉快氛围。）

四扩展性活动（Add-activities）

Drawyourbestfriend.

发给学生每人一张图画纸，让学生以最快的速度画出自己的父母或好朋友。以小组为单位，根据画的画做句型练习：Isthis/thatyour...?He’s…She’s…

作业

会默写本课单词。

2014学年上期12月考卷

二年级数学（时间：100分钟满分100分）

题号

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、填空题。（每空1分，共23分）

1.有两件不同的上衣和三条不同的裤子，一共有（）种不同的穿法。

2.钟面上时针走1格是（）小时；分针走一小格是（）分，走1大格是（）分，走1圈是（）分，即（）时。

3.长方形和正方形都是有（）角，并且都是（）角。

4.一块直角三角板中，有（）个角，其中有（）个直角。

5.6个7相加的和是（），9乘3是（）。

6.8×5表示（）个（）相加的和是（）。

7．19比10多了（），比35多45的数是（）。

8.用3,7,2可以组成（）个不同的两位，最大的数是（），最小的数是（）。

9.妈妈买米用了69元，买菜用了21元，她一共花了（）元。

10.分针从12走到6是（）分钟，从8走到10是（）分钟。