Part5 Unit6 Carrying Forward Craftsmanship 教学设计高二英语（高教版拓展模块）.docx

课题

Unit6CarryingForwardCraftsmanship

(Grammar)

课型

Grammar

课时

1

授课班级

授课时间

45mins

授课教师

教材分析

本课教学内容选自《英语拓展模块》第六单元“CarryingForwardCraftsmanship”的语法（Grammar）板块。主要复习定语从句的用法，练习围绕定语从句的学习设计了三个活动，帮助学生复习定语从句的基本概念、巩固对定语从句的理解和掌握、训练准确掌握及灵活运用定语从句的能力。

学情分析

定语从句对中职学生来说是重点也是难点，学生在基础模块1中已经学过定语从句的结构及其用法，但学生对关系代词和关系副词的语用情况和功能分辨不清。学生能够通过先行词判断关系代词在生活化语境中的使用，但学生对职业话题语境下关系代词和关系副词的灵活使用能力比较欠缺，使用定语从句表达意义和观点有些力不从心。因此教师在课堂上可引导学生分析语境，然后通过上下文语境以及关系词的用法完成练习。

学习目标

Knowledgeobjectives:

Tomasterthebasicusageofattributive?clauses.

Abilityobjectives:

Tobeabletouseattributive?clausescorrectly.

Tounderstandthepassagesoncraftsmanship.

Emotionalobjectives:

Tounderstandhowtocarryforwardcraftsmanship.

学习重难点

Tomasterthebasicusageofattributiveclauses.

Beabletouseattributiveclausescorrectlyinspecificcontexts.

教学方法

小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备

PPT课件，语音素材，图片

教学媒体

PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

Step1:

Warmingup

1.Playamicro-classtolearnattributiveclause.

2.Sumuptherelativepronounsandadverbs.

Watchthemicro-classandreviewtheusageofattributiveclauses.

播放讲解定语从句的微课，学生调动关于定语从句的已有知识并归纳出定语从句中使用的关系代词和关系副词分别有哪些。

Step2:

Grammar

1.Attributiveclauses.

Reviewandlearnthebasicusageofattributiveclauses.

1)概念：

2)分类：

3)关系词用法:

用法注意

做题步骤：

1.Summarytheusageofattributiveclauses,takesomenotes.Payattentiontototheusagesofdifferentrelativepronounsandadverbs.

罗列更全面的定语从句的知识，归纳总结出关系代词和关系副词的指代对象和在从句中的作用。倡导学生培养适合自己的高效的学习方法。如果学生对定语从句掌握还存在问题，教师可以进一步补充相关知识的讲解和针对性训练，以便学生更好地掌握定语从句。

Step3:

Practice

1.Readandmatch.

Readthegivenclausesfirstandchoosetherightonetocompletethesentences.

Checkanswersingroupandexplaintheusageofrelativewordsinthesentence.

2.Readandcomplete.

1)Readthestoryaboutacraftsmantoknowhislasthouse.

2)Completethepassageanddrawmindmaptotellthebasicusageofeachrelativepronounsoradverbs.

3)Checkanswersandthinkthefollowingquestions.

3.Readandcomplete