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人教版乘法口诀表的趣味性探究

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学数学教材第一册第六单元“乘

法口诀表”。本节课主要内容是乘法口诀表的趣味性探究，通过学习

使学生掌握乘法口诀表的基本知识，能够灵活运用口诀进行乘法运算，

并培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握乘法口诀表的基本知识，理解口诀的意义和

运用方法。

2.学生能够通过趣味性的探究活动，提高对乘法口诀表的学习兴

趣，培养积极主动探究的精神。

3.学生在运用口诀进行乘法运算的过程中，培养逻辑思维能力和

创新能力。

三、教学难点与重点

重点：学生能够熟练掌握乘法口诀表的基本知识，理解口诀的意

义和运用方法。

难点：学生能够通过趣味性的探究活动，提高对乘法口诀表的学

习兴趣，培养积极主动探究的精神。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：练习本、笔

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个有趣的数学问题，引发学生对乘法口

诀表的兴趣。例如：“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果分给小明

和他的两个弟弟，每个弟弟能得到几个苹果？”

2.探究活动：学生分组进行探究，通过讨论、实验等方式，发现

乘法口诀表的规律。教师巡回指导，引导学生正确理解和运用口诀。

3.例题讲解：教师选取几个典型的例题，讲解乘法口诀表的运用

方法。如：“我有2只兔子，每只兔子有3只脚，请问我有多少只

脚？”

4.随堂练习：学生独立完成几道练习题，巩固对乘法口诀表的理

解和运用。如：“我有5个橘子，每个橘子分给3个小朋友，每个小

朋友能得到几个橘子？”

5.趣味游戏：设计一个有趣的游戏，让学生在游戏中运用乘法口

诀表。例如：“口诀接龙游戏”，学生轮流说出乘法口诀，下一个学

生需说出上一个口诀的结果。

7.作业布置：布置几道运用乘法口诀表的作业题，让学生课后巩

固所学知识。如：“我有8个糖果，每个糖果分给2个小朋友，每个

小朋友能得到几个糖果？”

六、板书设计

乘法口诀表

七、作业设计

1.题目：我有6个苹果，每个苹果分给2个小朋友，每个小朋友

能得到几个苹果？

答案：每个小朋友能得到3个苹果。

2.题目：我有7个篮球，每个篮球分给3个同学，每个同学能得

到几个篮球？

答案：每个同学能得到2个篮球。

3.题目：我有4个橙子，每个橙子分给3个小朋友，每个小朋友

能得到几个橙子？

答案：每个小朋友能得到1个橙子。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过趣味性的探究活动，使学生掌握了乘法口诀表的基本

知识，并能够在实际问题中运用口诀进行乘法运算。课堂上，学生积

极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

让学生尝试自己设计一些有趣的乘法口诀表题目，与同学分享，

一起解答。如：“我有10个饼干，每个饼干分给4个小朋友，每个小

朋友能得到几个饼干？”

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.实践情景引入的设置：选择一个与学生生活密切相关的数学问

题，如“小明的妈妈买了3个苹果，每个苹果分给小明和他的两个弟

弟，每个弟弟能得到几个苹果？”这样的问题能够激发学生的兴趣，

使他们能够快速地进入学习状态。

3.例题讲解的选取：教师应选取几个具有代表性的例题，如“我

有2只兔子，每只兔子有3只脚，请问我有多少只脚？”通过讲解这

些例题，使学生掌握口诀的运用方法，并能够灵活运用口诀解决实际

问题。

4.趣味游戏的安排：设计一个有趣的游戏，如“口诀接龙游戏”，

让学生在轻松愉快的氛围中巩固乘法口诀表的知识。游戏过程中，教

师要关注学生的参与情况，鼓励他们积极主动地参与游戏，提高口语

表达和思维能力。

二、教学难点与重点细节

1.教学难点：学生在探究活动中，可能对乘法口诀表的规律理解

不深，难以运用口诀进行乘法运算。针对这一难点，教师应提供充足

的例子和练习机会，让学生在实践中掌握口诀的运用。

2.教学重点：学生能够熟练掌握乘法口诀表的基本知识，