2024版唤醒者说《三国演义》导读课教学设计 .pdfVIP

唤醒者说《三国

演义》导读课教

学设计

•课程介绍与目标

•《三国演义》概述

•经典人物形象分析

•战争描写与军事策略

•文化内涵与民族精神

•艺术特色与鉴赏方法

•思考题与课堂互动环节

01

课程介绍与目标

课程背景与目的

课程背景

随着中华文化的全球传播，越来越多的人对中国古典名著产生兴趣。《三国演

义》作为四大名著之一，以其丰富的历史背景和生动的人物形象，吸引了广大

读者。为满足学习者的需求，我们设计了这门导读课程。

课程目的

通过本课程的学习，使学习者能够全面了解《三国演义》的历史背景、主要内

容和艺术特色，提高学习者的文学素养和审美能力，激发对中国传统文化的热

爱。

教学目标与要求

010203

知识目标能力目标情感目标

掌握《三国演义》的基本能够分析《三国演义》中培养学习者对《三国演义》

情节、主要人物及其性格的人物形象、艺术手法和及中国传统文化的兴趣和

特点，了解相关的历史背主题思想，具备一定的文热爱，增强民族自豪感和

景和文化内涵。学鉴赏能力。文化自信心。

课程安排与时间

课程安排

本课程共分为六个部分，包括课程导入、历史背景介绍、主要人物分析、艺术特色

探讨、主题思想解读和课程总结。每个部分均配有相应的讲解、讨论和练习。

课程时间

本课程计划用时36学时，每周4学时，共9周完成。具体的时间安排可根据学习者的

实际情况和进度进行调整。

02

《三国演义》概述

作者及创作背景

01

罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。

02

《三国演义》创作于元末明初，社

会动荡时期，作者借历史题材表达

政治见解和理想。

主要内容与结构

以三国历史为背景，通过描绘魏、蜀、

吴三国之间的政治、军事斗争，展现

了一个英雄辈出的时代。

结构宏大，情节曲折，人物形象鲜明，

语言生动。

文学价值与影响

《三国演义》是中国古代长篇作品通过丰富的人物形象和生作品中的许多故事和人物形象

小说的代表作之一，对后世文动的情节，展现了人性的复杂深入人心，成为中国文化的重

学创作产生了深远影响。性和多样性，具有深刻的思想要组成部分。

内涵和人文价值。