3.我的老师（课件）一年级上册心理健康（长春版).ppt

一、课前小游戏：我的小秘密二、情境导入三、课堂活动四、课堂总结五、课外活动第一部分我的小秘密每位同学在一张小纸条上写下一件自己最近发生的、感到快乐或特别的事情(可以是关于自己的，也可以是对某人的感激之情)，但不能写名字。写好后将纸条折起来放入老师手中的篮子里。接着，老师会随机抽取几张纸条读给大家听，大家一起来猜猜这是哪位同学的小秘密吧！通过这个游戏，我们可以感受到分享的快乐，也能更了解彼此。课前小游戏：我的小秘密第二部分情境导入情境导入：小熊和它的朋友们你觉得刚开始时为什么布布和他的朋友们会对猫头鹰博士感到害怕呢？如果你遇到类似的情况会怎么做？在故事中，猫头鹰博士是如何帮助学生们变得更加自信与团结的？这对你有什么启发？问题：从这个故事中我们可以学到，当我们面对新的环境或者不认识的人时，可能会因为不了解而产生恐惧感。但只要勇敢地去接触、沟通，就能发现每个人都有其独特的美好之处。同时，作为教师的角色非常重要，通过正确引导和支持可以让学生更好地认识自我价值，并促进集体之间的和谐相处。总结：第三部分课堂活动通过这次活动，我们不仅了解到更多朋友的独特之处，也学会了如何用开放的心态接纳不同的个体。”总结：实施过程：学生们分成小组，每组选择一个案例进行讨论分析；组内成员轮流扮演求助者和其他角色(如家长、同学等)，模拟真实情境下的对话交流；最后由各组派出代表分享解决问题的方法。总结：在生活中遇到困难时主动寻求帮助是非常重要的。”实施过程：思考一下近期有哪些人或事让你感到特别感激，并简短地记录下来；将写好的便签贴到教室后面的“感恩墙”上。总结：感谢每一位勇敢说出心里话的朋友！希望未来我们都能更加珍惜身边的一切美好事物。谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见*****************我的老师小学生心理健康长春版一年级谢谢观看同学们下次再见谢谢观看同学们下次再见*****************