高等职业学校建设标准 建标197-2019知识培训.pptx

高等职业学校建设标准

建标197-2019知识培训

目

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01培训内容介绍及重要性说明

03

预期成果

培训将帮助参与者熟悉高等职业学校建设的具体规范和要求，提升其在项目实施和管理中的专业能力，推动学校建设达到预期的高标准。

01

培训背景

为贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,制定高等职业学校建设标准，旨在提高其规划建设的科学化、标准化和现代化水平。

02

培训目标

通过知识培训，使相关人员全面了解和掌握高等职业学校建设标准，确保学校具备良好的办学条件和育人环境，推动职业教育的发展。

培训背景与目标

03

适应行业需求变化

职业教育需要不断更新内容以适应行业发展。通过知识培训,教师能够及时了解并传授最新的行业知识和技能，确保学生毕业后具备良好的就业竞争

力。

02

促进学校整体发展

知识培训不仅提升教师个人能力，还能推动学校整体发展。教师水平的提高带动教学质量的提升，进而增强学校的竞争力和社会影响力。

01

提升教师专业能力

通过定期的知识培训，教师可以掌握最新的教育理念和教学方法，提升教学效果。这有助于培养更多高素质的职业技能人才，满足社会和企业的需求

培训重要性分析

推动产业升级转型

高水平职业学校建设能够为区域经济发展提供强有力的人力和智力支持。通过与企业深度合作，学校培养的技术技能型人才更能满足地方产业需求,促进就业，推动区域经济的转型升级和可持续发展。

提升技术技能人才培养质量

职业学校在建设过程中应紧密结合产业发展需求，通过调整专业结构、更新教学内容，推动产业升级转型。具体成果包括建立与行业企业紧密合作的长效机制，形成校企共建、共育的良性生态。

促进区域经济社会发展

通过实施高水平职业学校建设标准 ,可以显著提升技术技能人才的培养质量。这包括优化课程设置、加强实践教学环节，以及引入先进的教学方法和手段，确保学生具备扎实的专业技能和实际操作能力。

预期成果与收获

02高等职业学校建设标准概述

行业标准与规范

标准制定还参考了住房和城乡建设部发布的《工程项目建设标准编制程序规定》和《工程项目建设标准编写规定》。这些规范明确了高等职业学校建设项目的标准编制程序和具体要求，确保项目建设的科学性和规范性。

高等职业学校建设标准制定依据包括《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》。这些政策和法律文件为高等职业教育的发展提供了方向和框架，确保学校建设符合国家教育战略要求。

在标准制定过程中，编制组进行了全国高等职业学校校舍现状的书面调查和部分省市高等职业学校的实地调研。综合分析研究了教育部信息中心提供的相关资料，确保标准制定的全面性和实用性。

国家政策与法律依据

标准制定依据

《高等职业学校建设标准》的总则部分明确了标准的制定依据和目标，旨在贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求

本标准规定了高等职业学校的建设规模和项目构成，包括房屋建筑、建筑设备和场地三部分。明确学校应配置的教学实训用房、图书馆、室内体育用房等基础设施，以满足教育教学和生活的基本需求。

校舍建造面积指标根据学校的办学规模和实际需要设定，涵盖教学实训用房、专业教学实验室、系及教师办公用房等关键区域。此部分确保学校的基础设施满足教育教学活动的组织和管理需求。

标准中对高等职业学校的布局与选址提出具体要求，强调校园规划应合理设置运动场地和智能化系统，使校园设施现代化、信息化和网络化，为师生提供良好的学习和生活环境。

建设标准总则

校舍建造面积指标

学校布局与选址

标准主要内容

政策支持与推动

政府出台了一系列政策支持高等职业学校建设标准的实施，包括增加财政投入、优化审批流程和提供技术支持等。这些措施

有效促进了标准在全国范围内的推广和应用。

标准实施现状概述

截至2023年，高等职业学校建设标准在全国已有广泛应用。各学校依据标准进行校园规划和基础设施建设，显著提升了教

育设施的现代化水平。

社会与行业反馈

社会各界和行业对高等职业学校建设标准给予了积极反馈。企业、家长和