2024年数学教师个人教学计划范本(三篇) .pdfVIP

2024年数学教师个人教学计划范本

一、成长目标：

力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格学生喜欢的教

师。

二、计划措施：

1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高

自己的理论水平，并进行实践，获取经验。运用理论指导自己的教

学，并形成教学反思与教学案例。

2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并

学习别人的经验，汲取精华，调整自我。在自己的展示课中认真听取

别人的意见和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，及时揉进

自己的课堂并进行实践。

3、记录自己在教育教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出

成功的关键或问题所在，及时调整教学计划，顺利完成教学任务。并

形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学经验材料。

4、理论联系实际，深入学生群体，多倾听学生的意见和建议，获

取第一手的资料，及时调整教学计划。

5、在教学中组织学生互助学习小组，实行帮带活动。

三、本学年主要任务：

1、研究任务型教学模式，并记录点滴体会。

2、上一堂公开课，并形成材料。

3、写一篇关于任务型教学的论文。

4、通过组织教学，使学生的各项能力得到不同程度的提高。

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5、写任务型教学课例及教学反思并形成研究报告。

6、作一次任务型教学研究及教学总结的交流。

7、整理有关资料，形成系列档案材料。

2024年数学教师个人教学计划范本（二）

一、班级情况分析

小学六（一）班共有学生____人，大部分学生对数学比较感兴

趣，接受能力较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不

能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，

在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能

力，以提高成绩。

二、教材分析

这一册教材包括下面内容：位置、分数乘、除法，分数四则混合

运算和应用题，圆，百分数。在计算方面，教学分数乘、除法，分数

四则混合运算和应用题，百分数及其运用。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个

单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基

础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能

力。会解决简单的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数

学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的

现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数

对表示位置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观

念的进一步发展。

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在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解

决问题中的作用，发展统计观念。

在应用题方面，着重教学分数四则应用题。

三、教学总要求

1、使学生理解分数乘、除法的意义，探索、掌握分数乘、除法的

计算法则，比较熟练地计算分数乘、除法（简单的能够口算）。

2、使学生进行分数四则混合运算。

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。

4、使学生探究、掌握圆的特征，会用工具画圆;探究、掌握圆周

长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆

周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、

轴对称和旋转设计简单的图案。

6、使学生探索、学会解答比较容易的一到二步计算的分数应用

题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用

题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，体验解题策略的多

样性、灵活性和敏捷性。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计

算，探索解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力

四、教学具体措施