青春期健康教育讲话稿(精选16篇) .pdf

青春期健康教育讲话稿（精选16篇）

青春期健康教育篇1

不论男女都有一个青春期，对每个人来讲，一个人成长的基础与

青春期是否受到良好教育有重要关系，因为青春期对一个人理想、道

德、品格、文化、素质等都有密切关系，所以我们要重视青春期教育。

一、青春期的特点

每个同学大概都还记得，童年时候，男孩女孩一块做游戏，手拉

手一起上学，两小无猜，不分彼此。然而，不知何时开始，男女同学

会忽然感到陌生起来，原来你们体内已经开始悄悄地发生了变化。这

个变化是从你们大脑底部的下丘脑垂体开始分泌促进性激素开始，在

促进性激素作用下出现第二性征，从而进入青春期。

青春期，是从童年到成年的过渡时期，在生理上有许多变化，最

大的变化是身体的急速增长、第二性征的成熟，女性一般从10岁到18

岁，男性比女性一般晚两年，大约从12岁到20岁。

正因为身体上发生了巨大的变化，在青春期，人的心理也有了许

多变化，如自我意识增强、情绪容易波动、爱慕异性、兴趣易转移等。

随着年龄的增长，随着生殖器官的发育成熟，性意识也从无到有，

由朦胧到明晰，这是人的正常的发育过程。由于青春期求知欲强，好

奇心胜，青少年朋友渴望了解性知识的心情是无可非议的、也是自然

的，但要从正规的渠道获取这些知识。

两性性别的区别是男女身体正常发育的组成部分，没有什么奥秘，

科学地了解性生理知识则是非常需要的，所以同学们要认真学习生理

卫生知识和健康读本，而要抵制社会上流行的淫秽录像、黄色书刊。

青少年性意识产生的另一个特点是对异性的倾慕和追求。女生向

往异性的心理是，认为男生刚强、可信赖，能帮助人;男生则认为女生

美丽、纯洁、亲切、可爱。

许多人认为，和异性在一起学习、工作、活动，就劲头十足、心

情愉快。因而，便设法追求和创造这种环境。那么，接下来要给大家

谈谈青春期怎样与异性同学交往的问题。

二、青春期异性交往的益处

有一种现象，比如，两个男女异性同学由于兴趣爱好相投或学习、

工作上联系接触稍微多一点，就立刻有人传出各种闲言碎语，使他们

不敢进行正常的接触。这是由于封建观念的不良影响，使有些人对男

女青少年的交往特别敏感，认为似乎男女之间只能有爱情，不能有友

谊。

在青少年中，应当提倡广泛的异性交往，异性间交往起码有以下

几点好处：

(1)有利于智力上取长补短。男女智力虽没有高下之分，却有类型

不同。

比如男生往往比较喜欢数学、物理、化学等学科，女生则比较喜

欢语文、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上可能

稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风;女生在作文的叙述描写、

运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上

却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可以从对方那里取长

补短，从而有肋于提高自已的智力活动水平和学习效率。

(2)有利于情感上互相交流。人际间情感是极其丰富的，除了爱情

之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明男

女之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以使人感到温暖，达到

心理上的平衡。

一般说来，女性的情感比较细腻温和，富有同情心;男性的情感粗

犷热烈，且比较外露。男生向女生吐露自己的不幸和难堪，可以在同

情声中平静下来;女生向男生诉说自己的犹豫和愁苦，可以在鼓励声中

振奋起来……这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所

得不到的。

(3)有利于个性上互相丰富。处在集体中的个人，交往范围越广泛

和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，

他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。有项调查

从侧面说明这个规律，那就是有异性同胞的孩子，因为有异性交往的

条件，故较少产生异性交往的羞怯。

在生活实践中，人们不难发现，交往范围越广泛，不仅有同性朋

友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰

富，意志也比较坚强。这显然不是什么偶然的现象，因为正是多方面

的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。反之，只在同

性圈子里交往，人的心理发展往往是狭隘的，因为尽管同性者个性之

间也存在差异，但这种差异远不如异性间个体差异明显。

(4)有利于活动中互相激励。“异性效应”是一种普遍存在的心理

现象，这种效应在青少年中更明显。所谓“异性效应”，其表现是，

有两性共同参加的活动，较之只有同性参