北师大版（2019）高中数学必修1第2章2.2简单幂函数的图象和性质.pptxVIP

简单幂函数的图象与性质高一数学必修一北师大版

学习目标1、知识与技能目标：（1）理解幂函数的概念（2）通过具体实例了解幂函数的图像与性质并能进行初步运用；2、过程与方法目标：（1）通过作函数图像，让学生体会幂函数的图像特征.（2）类比研究一般函数的方法，研究幂函数的图像与性质.3、情感、态度与价值观目标：（1）进一步渗透数形结合与类比的思想方法；（2）培养从特殊归纳出一般的意识，体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性.重难点重点

1新课导入问题1大家在初中时学习过哪些函数？所学过的最简单的正比例函数是什么？最简单的二次函数是什么？最简单的反比例函数是什么？y＝x，y＝x2，y＝（我们还可以写成y＝x－1）．?

2新知探究问题2同学们观察一下：y＝x，y＝x2，y＝x－1这三个函数有什么共同特征？(2)底数是自变量x；(1)指数是常数；(3)函数式前的系数都是1；(4)形式都是y＝xα（α为常数）。

3概念辨析注意一般地，形如y＝xα（α为常数）函数，即底数是自变量，指数是常数的函数称为幂函数．2、底数是自变量x；1、指数是常数；3、xα前的系数都是1，没有其他的项．你能举几个学过的幂函数的例子吗？

4CLASSROOMASTRAINING课堂即训1、判断下列函数哪几个是幂函数？答案：（2）、（6）、（8）2、已知幂函数的图象过点,试求出该函数的解析式。

4CLASSROOMASTRAINING课堂即训3、已知f(x)＝ax2a＋1－b＋1是幂函数，则a＋b等于（）A.2 B.1 C. D.0A解析：因为f(x)＝ax2a＋1－b＋1是幂函数，所以a＝1，－b＋1＝0，即a＝1，b＝1，则a＋b＝2.-12、已知函数是幂函数，则m为（）

5探求简单幂函数的图象与性质?y＝xy＝x2y＝x3?y＝x－1定义域值域奇偶性单调性在[0,＋∞)上;在(－∞,0]上.在(0,＋∞)上;在(－∞,0)上.{x|x≠0}[0，＋∞)[0，＋∞){y|y≠0}偶奇非奇非偶奇增减增减减RRR[0，＋∞)R奇在[0,＋∞)上.增R增

5探求简单幂函数的图象与性质⑴图象都过定点(1,1),(原因1α＝1).⑵当α＞0时,图象过原点，y＝xα在[0,＋∞)上是增函数.⑶当α＜0时,y＝xα的图象在区间[0,＋∞）上是减函数.(4)在直线x=1右侧，幂函数的图象按逆时针方向，α的值越来越大.

幂函数在第一象限的性质当a0时，图象递增，当a0时，图象递减。特别的，当0a1时，幂函数的图象是上凸，a1时，幂函数图象是向下凸。a0a10a1幂函数的图象一定会出现在第一象限，一定不会出现在第四象限，至于是否出现在第二，第三象限，要看函数的奇偶性，作幂函数的图象要联系函数的定义域，值域，单调性，奇偶性等，只要做出幂函数在第一象限的图象，就可以根据它的奇偶性就可以作出幂函数在定义域内的完整图象。5探求简单幂函数的图象与性质

??思考探究：幂函数图象和性质的应用6例题讲解

??思考探究：幂函数的图象问题?6例题讲解

7课堂即训代数化1、如图所示，曲线是幂函数y＝xa在第一象限内的图象，已知α分别取－1,1,,2四个值，则相应图象依次为()?xyOC1C2C3C4C4，C2，C3，C1解析：当α＞0时，幂函数y＝xα在（0，＋∞）上递增，且随α增大，图象在x=1右侧从上到下依次降低；当α＜0时，幂函数y＝xα在（0，＋∞）上递减；

7课堂即训?B．?1D．?2或1A．2或?1C．2B3、已知幂函数f（x）＝（m2－5m＋7）xm＋1是偶函数，则m＝____．3

8课堂小结1、知识：幂函数的概念、图像和性质。2、方法：（1）用待定系数法求幂函数的解析式；（2）用函数的单调性比较两个幂的大小：同指数不同底数的，用幂函数的单调性。

9课后探究2、如果函数是幂函数，且在区间（0，+∞）内是减函数，求满足条件的实数m的值3、已知函数是幂函数,并且是偶函数，求m的值

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