温州大学-小学信息技术教学设计4.3.ppt

微课系列.

如何规划教学过程？主讲王佑镁安排教学环节，规划教学过程师生在共同实现教学任务中的活动状态变化及其实践流程，由教师、教学内容、教学媒体资源、学生等要素相互作用构成，根据不同的教学策略形成不同的教学环节和结构。范例《让网页有声有色》《让网页有声有色》教学过程规划信息技术教学过程的结构类型归纳、演绎、示范、任务等四类。①归纳型：教师借助媒体呈现事实、现象，进行概念归纳，帮助学生建立概念。归纳型教学过程适合于事实、概念的学习。一般按照概念与事实的逻辑顺序展开。如信息的五个特征……②演绎型课堂教学过程教师借助媒体展示某一典型事物运行、生长、发展的完整过程，揭示事物发生、发展的原因和规律，并通过演绎、推理或者类比的方法，促使学生知识迁移。技术原理、程序设计、数据库等内容大多采用这种过程。③示范型课堂教学过程一般由教师或者相关资源给出学生模仿操作的规范行为，并指出行为规范的要点、程序，学生在观察的基础上进行模仿训练，教师及时反馈，直到技能掌握；适合于技能的学习。④任务型课堂教学过程教师根据教学目标、内容及学生特征给出相应的学习任务，依据学生及资源环境的特点进行任务分解，引领学生为完成任务而掌握相应的知识和技能，并以作业或者作品形式反映任务的完成，教师组织学生进行自我评价或者相互评价，从而完成学习任务。适合于大部分信息技术课程教学内容。教学环节表述举例环节一：作品对比，激趣引新环节二：任务驱动，自主探究环节三：小组合作，突破难点环节四：课堂总结，形成评价最为欣赏的一个教学环节表述教学过程规划的依据现代教育教学思想、理论和理念；教学内容特点；学生特点；教学环境条件……···教师教育国家级精品资源共享课······教师教育国家级精品资源共享课···设计标准参照浙江省师范生技能竞赛教学设计模块评价指标（2013）参照环节一：作品对比，激趣引新(3min)环节二：任务驱动，自主探究(17min)环节三：小组合作，突破难点(20min)环节四：课堂总结，形成评价(5min)环节一、激趣置疑，导入新课环节二、活动探疑，落实重点环节三、案例析疑，突破难点环节四、小结释疑，知识巩固环节一、激趣置疑，导入新课环节二、课堂展开，追根溯源环节三、课堂深入，步步高升环节四、课堂收束，构建体系环节一：观察生活，提出问题环节二：搭建支架，独立探索环节三：合作学习，深入讨论环节四：反思总结，效果评价“感”秋1.情境导入2.整体读，感知文本美“品”秋3.研习读，赏析语言美“悟”秋4.自由读，体悟情感美5.表情读，品位生活美6.课堂小结