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教师资格考试小学心理健康面试自测试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

标题：如何理解学生在心理健康方面的“自愈力”？

问题描述：

在学生的心理健康教育中，“自愈力”是一个非常重要的概念。请结合实际情境，谈谈你对学生在心理健康方面“自愈力”的理解。

第二题

情景：

小明是一名小学生，课堂上总是absentmindedness，老师讲课时注意力难以集中，经常会做一些与学习无关的事情，例如，偷偷发信息玩游戏，涂鸦，或者盯着窗户发呆。老师批评后他表现出焦虑和不安，课堂表现也更加消极。

问题：

请结合你对小学儿童心理发展的理解，分析小明的行为背后的可能原因，并设计针对小明的指导方案。

第三题【题目】学生小明上课时总是走神、开小差，作为老师，你怎么处理这个问题?

第四题

题目描述：在小学体育课上，小明因为怕苦怕累不愿意参与团队活动，作为老师你会如何引导他积极参与体育活动？

第五题

情景：

在小学教室里，你发现小明总是独自一个人坐在教室角落，沉默寡言，不参与任何集体活动，表情消沉。你观察到他吃饭的时候也不太disfrutes,andduringbreaktime,hepreferstoreadbooksaloneratherthanplaywithclassmates.有时还会独自流泪。

问题：

请你分析小明可能出现这样的状况的原因，并谈谈你作为一名小学老师会如何帮助他。

第六题

标题：如何在学校开展心理健康教育活动？

问题描述：

在小学教育中，心理健康教育是非常重要的一个方面。请问，作为一名小学教师，你会如何在学校开展心理健康教育活动？

第七题

题目：

请阐述作为一名小学心理健康教师，您将如何有效促进学生的自信心？

第八题

情景：

你在班级观察到一个小女孩独自角落里哭泣，你走上前询问她怎么了，她说：“作业太多，我做不了，怎么办？”你该怎样帮助她？

请结合你所学的知识和经验，简述你的操作步骤并说明理由。

第九题

题目：

假设你是一名小学心理健康教师，你的班级里有一个学生经常表现出情绪低落和孤独感。作为教师，你会采取哪些措施来帮助这名学生？

第十题

请描述你对小学阶段儿童心理特点的理解，并举例说明如何在课堂教学过程中，关注和帮助学生的心理健康发展。

二、教案设计题（3题）

第一题

【题目】请设计一个主题为“情绪管理”的小学四年级心理健康教学教案。

【教学目标】

学生能够识别和命名几种基本情绪。

学生能够理解情绪产生的原因，并初步学会用合理的方法管理自己的情绪。

学生能够在小组活动中通过角色扮演等方式，提升情绪表达和调节能力。

【教学对象】

四年级小学生

【教学内容】

情绪管理的基本知识及其在生活中的应用。

【教学重点】

情绪的识别和表达

【教学难点】

情绪的调节和控制

【教学准备】

多媒体教学设备

相关情绪表情图片和卡通角色

小组活动道具，如情绪卡片、情绪表情布偶等

【教学过程】

一、导入（5分钟）

教师播放一段轻音乐，请学生在听音乐的同时观察自己的情绪变化。

引导学生分享他们在听到不同的音乐时感到的情绪，并尝试用词汇表达。

二、讲授情绪知识（10分钟）

教师展示情绪表情照片，让学生识别并尝试描述这些表情所代表的情绪。

讨论情绪的种类及如何通过表情和行为来识别他人的情绪。

三、情绪表达和调节练习（15分钟）

小组活动：学生分成小组，每组分到情绪卡片和情绪表情布偶。

学生选择一张情绪卡片，根据情绪表达相应的表情或制作布偶并表演。

组内讨论：是什么事件或情境导致了这个情绪的出现？

四、讨论情绪管理的方法（10分钟）

学生在小组内分享自己在活动中遇到的情绪问题和处理方法。

讨论怎样才能更好地表达自己的情绪，以及如何调节和控制不良情绪。

五、总结（5分钟）

总结学生讨论的要点，强化情绪管理的观点和方法。

引导学生认识到在与人交往中适时合理地表达情绪的重要性。

第二题

请设计一堂小学心理健康课教案的教案设计部分，主题为“积极心态与快乐成长”。针对小学生的年龄和心理特点，阐述你如何引导小学生学会积极面对学习和生活中的困难与压力，并在课程过程中培养他们的自信心与乐观精神。同时要求设计出相关的教学活动步骤及互动方式。

第三题

题目：设计一个以“情绪管理”为主题的小学心理健康课堂教学活动方案

答案及解析：

教师资格考试小学心理健康面试自测试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

标题：如何理解学生在心理健康方面的“自愈力”？

问题描述：

在学生的心理健康教育中，“自愈力”是一个非常重要的概念。请结合实际情境，谈谈你对学生在心理健康方面“自愈力”的理解。

答案：

学生在心理健康的“自愈力”是指学生在面对心理压力、冲突或问题时，能够依靠自身的内在资源和外部支持，有效地应对和解决心理问题，恢复心