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专题11燃料及其利用
考点要求
课标要求
命题预测
燃烧与灭火
掌握燃烧的概念
理解燃烧的条件
知道灭火的原理和方法
掌握探究燃烧条件的实验科学方法
燃烧与灭火、化学变化时的能量变化、化石燃料、燃料的使用及对环境的影响、能源的开发和利用等知识点,常结合其他知识综合命题。
考查形式:选择题、填空题、实验探究题
对可再生能源与不可再生能源的判断、燃烧与灭火在填空及实验探究题中与其他知识相结合考查的可能性较大,对环境问题在选择题中考真题查的可能性较大。
化学变化时的能量变化
知道放热反应
了解吸热反应
了解能量的意义
化石燃料
了解煤的成分与煤的干馏
了解石油的成分及石油的分馏原理
熟练掌握甲烷的理化性质
燃料的使用及对环境的影响
了解使用化石燃料对环境的影响
知道造成温室效应的原因
了解酸雨的成因和危害
能源的开发和利用
了解能源的分类
知道清洁能源和新能源
掌握氢气的优点及制取方法
掌握乙醇的理化性质及制取途径
知识建构
考点一燃烧与灭火
夯基·必备基础知识梳理
夯基·必备基础知识梳理
一、燃烧与灭火
燃烧
灭火
含义
通常情况下,可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应
原理
破坏可燃物的条件
燃烧的
条件
有可燃物;
灭火的
方法
隔离可燃物;
跟氧气接触
隔绝氧气;
达到燃烧所需的最低温度(即着火点)
降低温度到着火点以下
要燃烧
三者缺一不可
要灭火
三者必具其一
①不是所有的燃烧都有氧气参加,如金属钠在氯气中可以燃烧,镁带能在CO2中燃烧。
②着火点:是物体燃烧所需的最低温度,它是物体的固有性质,一般不随外界条件发生改变,对于某种物体来说,只能降低温度,不能降低着火点。
二、灭火器及适用范围
灭火器类型
适用范围
干粉灭火器
用来扑灭一般失火以及油、气等燃烧引起的火灾
二氧化碳灭火器
用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火
水基型灭火器
用来扑灭非水溶性可燃性液体以及固体材料引起的失火,如汽油、柴油等以及木柴引起的失火
泡沫灭火器的反应原理:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
干粉灭火器的反应原理:2NaHCO3eq\o\ac(\s\up6(△),\o(==,===))Na2CO3+H2O+CO2↑。
二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳,使用时不会留下任何痕迹
三、常见的灭火实例、灭火方法、灭火原理
实例
灭火方法
灭火原理
森林灭火
砍倒树木,
造成隔离带
隔离可燃物
熄灭酒精灯
灯帽盖灭
隔绝空气
棉被着火
洒水
降低温度到着火点以下
仪器室着火
CO2灭火器
降温,隔绝氧气
油罐车着火
高压水枪喷水
降低温度到着火点以下
四、燃烧条件的探究
1.燃烧条件的探究
装置
原理
4P+5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5
现象
①甲装置中薄铜片上的白磷燃烧;②甲装置铜片上的红磷不燃烧;③甲装置热水中的白磷不燃烧;④乙装置的白磷燃烧
现象
分析
①温度达到白磷的着火点,且与空气接触;②温度没有达到红磷的着火点;③没有与空气接触;④温度达到着火点,且与氧气接触
铜片和水
的作用
铜片:载体传热;水:隔绝空气,提供热量
结论
燃烧需要的条件:有可燃物,温度达到着火点,与氧气接触,三者缺一不可
结论分析
①甲中红磷不燃烧,白磷燃烧现象对比得出,燃烧需要温度达到着火点;②水中的白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,现象对比得出燃烧需要跟氧气接触;③向水中的白磷通入氧气(即使是在水中)也能燃烧,说明满足可燃物温度达到着火点,跟氧气接触的条件,白磷就能燃烧.
2.实验设计中运用的实验方法
(1)对比实验法:铜片上的白磷与红磷是一组对比实验,白磷的着火点低可燃烧,红磷的着火点高不能燃烧。说明燃烧需要的温度达到可燃物的着火点,铜片上的白磷与水中的白磷是另一组对比实验,说明燃烧需要与氧气接触。
(2)控制变量法:把白磷放在热水中,通过液封而隔绝空气,其设计意图是:提供可燃物与反应所需的温度,使可燃物隔绝氧气,检验是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另一个条件)。
3.其他实验方法
实验
现象
棉球上的酒精燃烧,水不燃烧
蜡烛甲熄灭,蜡烛乙燃烧
乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧
结论
燃烧需要可燃物
燃烧需要氧气(或空气)
燃烧需要温度达到可燃物着火点
五、易燃物、易爆物的安全知识
1.缓慢氧化、自燃和爆炸
(1)缓慢氧化:氧化反应进行得很慢,甚至不易被察觉,如动植物的呼吸作用,食物的腐烂,酒和醋的酿造,农家肥的腐熟等都属于缓慢氧化。
(2)自燃:可燃物在自然环境中,达到了燃烧的条件,(由缓慢氧化引起)就能引起自发燃烧,如白磷很容易自燃。
(3)爆炸、易燃物满足:①在有限空间;②快速燃烧;③聚积大量的热三个条件就会发生爆炸。
油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿井下
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