《微观经济学》课程教学大纲.docx

《微观经济学》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

306BR002

课程名称（COURSETITLE）

微观经济学

课程性质（COURSE?CHARACTER）

学科必修课

学分（CREDIT）

3

周数（WEEKS）

16

学时（CONTACTHOURS）

???48

先修课程（PRE-COURSE）

政治经济学、高等数学

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

人力资源管理

课程简介：

《微观经济学》是经济管理类专业的基础课，是国家教育部规定的财经类专业十门核心课程之一。

课程内容以价格分析为核心，通过对家庭、企业等经济个体行为的分析，探讨市场体系的运行规律和作用，研究市场竞争行为以及改善市场运行的途径。

通过本课程的教学，力求使学生比较全面地了解和掌握微观经济学的基本理论，全面了解和掌握现代经济学的基本知识，进一步了解和掌握现代经济学的各种分析方法，强化和拓展学生分析问题和解决问题的分析手段。注重培养学生的思辨和探索问题的意识和能力，关注经济热点和难点问题以及由经济问题导致的相关社会问题，使学生能够融会贯通并运用所学的经济理论知识，解释和分析经济问题，对解决问题的建议和对策进行思考；提高和增强学生观察经济现象、分级解决经济问题的能力，使学生将来能较好地适应经济管理工作和社会工作。

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二、课程目标

通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标:

1.?通过本课程学习，学生能够深刻认识微观经济学的实质，明晰微观经济学课程的的研究对象、研究意义和研究方法；了解西方经济理论对我国当前的经济改革和开放的借鉴作用。

2.?通过本课程学习，学生掌握现代微观经济学的基本概念和理论，认识这一学科的基本构架和分析逻辑。

3.?通过本课程学习，学生能够了解学科最新发展，具备较为扎实的经济学理论基础，为进一步学习相关课程提供必要的知识和能力准备。

4.?通过本课程学习，学生能够通过对消费者和生产者的行为分析来说明市场经济的运行规律，说明市场经济如何调节社会经济的，具备更好地为社会主义市场经济建设服务的能力。

5.?通过本课程学习，学生进一步提高抽象思维能力和逻辑思维能力，具备运用均衡分析、边际分析、成本收益分析、最优化分析等经济学的基本分析方法分析问题和解决问题的能力。

6.?融入思想政治教育，将正确的价值追求、理想信念传导给学生，使学生更好的掌握经济学理论，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一。

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课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

课程

目标6

毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

H

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H

毕业要求指标点2.2

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M

?

H

H

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毕业

要求3

毕业要求指标点3.2

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M

M

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毕业

要求4

毕业要求指标点4.1

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L

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H

毕业要求指标点4.2

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M

M

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毕业

要求5

毕业要求指标点5.1

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毕业要求指标点5.2

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三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

导论

课程目标1、2、6

1.经济学内涵

2.现代西方经济学的由来和演变

3.西方经济学企图解决的两个问题

4.对西方经济学应持有的态度

理解经济学概念、内容和研究方法，了解现代西方经济学的由来和演变。

课堂讲授

2

课程思政元素：文化自信，正确的价值观

课程思政教学内容设计：通过对比中国与西方的经济思想，使学生对我国悠久历史文化中的经济学思想产生兴趣。通过视频短片方式展示我国经济发展取得的成就，引发学生的爱国热情以及民族自豪感，引导学生树立远大的理想，追求个人价值和社会价值的实现。

均衡价格

课程目标

3、4、6

1.微观经济学的特点

2.需求曲线

3.供给曲线

4.供求曲线的共同作用

5.运用供求曲线的事例

理解并掌握供求规律以及在市场经济中的运用

课堂讲授

5

课程思政元素：以人为本，民族自豪感

课程思政教学内容设计：讲解均衡价格运用时，阐述政府对农业实施均衡价格的目的是为了保护农民利益，对生活必需品实行限制价格体现了以人为本。通过恩格尔系数的变化，使学生深刻体会中国政府这40多年的努力以及生活的巨大变化。

弹性理论

课程目标

2、3、4、5

1.需求弹性

2.供给弹性

3.经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析

把握弹性理论的原理和运用，学会各种弹性的计算。

1.课堂讲授

2.?课堂讨论

3.课程论文

5

效用理论

课程目标

2、3、4、5、6

1.效用论概述

2.基数效用论

3.序数效用论

4.不确定性和风险

掌握消费理论的内容与研究方法，并能用来分析消费行为。

1.课