第7课 垃圾的运输（教学设计）六年级信息技术下册（川教版）.pdf

6年级信息技术下册2.3垃圾的运输

教学目标

知识与技能：认识寻迹传感器，了解它的原理和运用方法，知道如何

控制机器人的循线运动。

过程与方法：通过探索掌握运用寻迹传感器实现机器人循线不同策略

的过程，熟悉分支条件判断模块，熟练使用自定义模块完成复杂的算

法程序。

情感态度与价值观：感受传感器的应用，体会将策略转变为算法程序

的感觉。

教学会运用寻迹传感器和控制电机转速方向，调试循线程序

重点

学并改进。

重理解寻迹传感器的原理，通过算法实现循线策略。

难难点

点

教讲授法、演示法、案例讨论法

教法

学

合作探究、查阅资料

策

略

学法

分

析

作基础搜一搜其他的循线方案，与同学们一起交流分享。

业作业

设提升

计作业

发展/

作业

教学过程

教师应对

教学环节及活动学生学习情况（引导、评价、调

控）

环节一：课堂导入

旧知识回顾带领学生回忆整

回顾前面两节课知识与本个任务过程，明确

节课之间的关联本节课任务和即

提出机器人设计新任务将学习的内容

你知道“机器人循线”么？

PPT展示机器人循线

任务要求：要用到什么传感

效果

器呢？

环节二：新知识积累

认识寻迹传感器学习寻迹传感器的带领学生充分认

PPT展示结构图应用场景识寻迹传感器的

熟悉原理组成结构，为连线

和应用做准备

环节三：任务实践

任务要求：让机器人在指定的路线（黑色引导

线）上行走

1、连接寻迹传感器

PPT展示设备连接图了解寻迹传感器与主

控板连接原理。

2、测试程序

师演示积木运行效果

3、开始测试①离地高度师生共同完成测试，

教师演示，学生记录②至于黑色区域或白引导学生梳理数据得

提醒学生注意事项：色区域？出结论

③观察“开关指示”

PPT展示测试记录表灯状态

④观察窗口中的串口

结论：________