六年级数学下册四比例1比例的意义和基本性质第3课时解比例教案新人教版.docVIP

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第3课时解比例

教材第42页相关内容。

1．使学生学会解比例的方法，进一步理解并驾驭比例的基本性质。

2．培育学生运用已学学问解决问题的实力，在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。

3．感受数学学问的内在联系，体验应用学问解决问题的乐趣，培育敏捷的思维实力，激发学习数学学问的热忱。

重点：使学生驾驭解比例的方法，学会解比例。

难点：引导学生依据比例的基本性质，将含未知数的比例改写成方程。

多媒体课件。

师：前两节课我们学习了比例的学问，谁能说一说什么叫做比例？比例的基本性质是什么？应用比例的基本性质可以做什么？

学生在小组中议一议，再汇报。

师：这节课，我们学习有关比例学