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一年级上册《道德与法治》教案

一年级上册《道德与法治》教案2016----2017学年度第一学期

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学校：

年级、班级：

教师：

第一单元：我是小学生啦

单元目标

1、认识到新的学校生活开始了；适应并喜欢学校生活。

2、懂得爱护研究用品；掌握一定的爱护方法。

3、会进行简单的自我介绍；积极结交新朋友。

4、认识和了解学校里老师和其他工作人员；初步了解不同的情况向不同的

人求助。

5、认识常见的交通标志和安全标志；懂得遵守交通规则。

6、具有安全意识；懂得在上学、放学的路上保护自己；避免意外伤害。课时安排

第1课

7课时

开开心心上学去

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教学目标

1、认识到新的生活开始了

2.克服紧张等不良情绪。

3.爱上学校。保管好研究用品

4.珍惜你的研究和生活。

第一节课上学；我很高兴。

动态修改教学过程

一、回忆导入

1.开幕式当天；谁派你来的？你感觉怎么样？老师、兄弟姐妹是怎么欢迎你的？

（生述说当时的心情；师统计不同情绪的人数）

2.父母家人对你说什么？你的期望是什么。你喜欢上学吗？问题：我去上学了。

3、游戏“击鼓传花”

（拿到“花”的同学起立；大声说出自己的名字；每个学生都有介绍的机会。）

二、传授新内容。

1、观察课文彩图；谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、上学时；你怎样向妈妈告别？到了学校；你怎样向老师问好？见到同班同学；你是怎么做的？

（组织同学讨论；讨论完毕指名发言；老师再创设情景说话；进行文明礼貌教育。）

3、来到学校；看到我们的教室是什么样的？请认真观察；说说我们的教室里有什么呢？

（联系实际指名发言）

4、上学了；我们的生活发生了什么变化呢？

(学生讨论-点名回答-补充意见-分工总结)

三、总结：小学和幼儿园有什么不同？

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板书设计：

第二课时爱新书；爱书包

教学过程

第一，老师要发新书；看看老师给了你什么新书。

动态修改

上学；我很高兴。

1、带领学生认识每本书名。

2、我们要怎样爱护新书呢？板书方法

(学生讨论-点名回答-补充意见-分工总结)

二、认识课程表

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、认识课程表

3.根据课程安排整理书包。

三、活动：研究整理书包

1、组织学生将书和文具放在桌面；听口令开始整理自己的书包。2、师计时；前十名同学得到表扬；并请其中两名同学向大家分享经验和方法。再请书包整理过程中遇到的问题的同学；提出问题；其余师生共同帮助解决。

3、师提出要求：我们是一名小学生了；自己的事情要自己完成；老师希望从今天开始；每位同学在作业完成后；自己收拾书包；不要依赖家长；同学们能做到吗？

第四，用儿歌总结

五、自行增加表格；学生互相监督完成整理任务；养成良好的习惯。板书设计：

爱新书；爱书包

爱护书：包书皮、轻拿轻放、不乱画乱写、不折角……

爱护书包：保持书包整洁、轻拿轻放、自己整理书包……教学反思：

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第2课

教学目标

第一节课

拉拉手；交朋友

1.认识新同学。

2、结交新朋友。

3、能够掌握简单自我介绍的方法。

我的好搭档。

“网”到一个新朋友(让我们见面)

教学过程

一、活动：介绍自我

1.教师示范；自我介绍一下。

2、学生做自我介绍。（师注意引导学生从多角度介绍自己；引导学生抓住特点进行介绍）

二、游戏：猜猜我是谁

比比谁介绍得最好；能让最多同学猜出自己的获胜。

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动态修改三、学做名片并展示交流

(1)老师向学生出示名片；然后示范制作名片；按照老师的方法和步骤研究制作名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片；老师指导交换名片的礼节

(3)在本子上写下你同桌的名字和电话号码；互相认识。

（4）教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩；我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩；我们都是好朋友。

四、做游戏；愉快地结识新朋友

老师讲解网小鱼的游戏方法和规则；教唱网小鱼的儿歌。学生边唱儿歌边做游戏；老师也加入游戏中。

板书设计：

自我介绍

爱好、年龄、名字的来历……

第二课时好友大搜索

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名片

认识你真好。

教学过程

首先，介绍小伙伴

1、教师做示范自己的好朋友

2、学生介绍

二、与小伙伴怎样相处

1.让学生谈论与你的朋友一起发生的难忘的事。

2、教学儿歌

三、怎样和朋友正确相处

1、指导学生阅读副页故事

2.老师问：通过故事；你懂什么？

3、创设情境；学生进行行为辨析。

四、学生拿出准备好的卡纸和彩笔

出示你的友谊卡；指导学生制作。

友情卡上书写：我想跟你做好朋友！；署上自己的名字和日期。

制作完成后；送给你想交朋友的同学。

五、配乐朗读小诗《好朋友》；老师朗诵第一遍；师生共读第二遍。

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动态修改板书设计：

大朋友搜索

认识你真好

我想跟你做好朋友！

教学反思：

第3课