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2022中学语文新课标解读心得体会

2022中学语文新课标解读心得体会

心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样有利于培

养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的

2022中学语文新课标解读心得体会（精选16篇），希望对大家有所

帮助。

2022中学语文新课标解读心得体会1

2022年版义务教育语文课程标准：强化了课程育人的导向；优化

了课程内容结构；研制了学业质量标准；增强了指导性；加强了学段

衔接。通过学习，使我加深了对新课程改革的理解与体会，使我对过

去的教学思想和行为进行了反思，对今后的教学活动实施有了更多的

思考及指导作用。

总体来说，两版的课标内容，基本没有变，即各个学段对语文基

本知识、能力的要求的标准没有变。学习新课标结合实际教学，让我

感到变化比较大的就是从三年级教科书开始，每个单元设有“导语”，

在单元导语中明确人文主题和语文要素，这样要求老师在教学中注重

语文要素的落实，及时优化调整教学设计，帮助学生提高语文素养。

新课程理念注重阅读教学，阅读是为了着重培养理解书面语言的

能力而进行的语文训练，它符合语言文字学习的特点，“读”是培养

学生综合性语文能力的客观要求和最重要途径，忽视“读”或“读”

不到位，学生语感的培养和听说读写技能的训练便成了无源之水。我

感觉自己在平时的教学中对孩子们课外阅读书目的数量及程度鼓励力

度不够，缺乏一定的评价方法。在今后的阅读教学中一定要改正，争

取提高自己的阅读教学。

我将从实际情况出发，做到遵循课标精神，尊重教学实际，用好

统编教材。在新课标的引领下，领悟精神，和学生共同成长。

2022中学语文新课标解读心得体会2

怎样理解“突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整

合”？

我的一点想法是课程内容的时代性和典范性是什么？怎样加强课

程内容的整合？

语文课程的内容时代性怎样突出呢？课标中是这样解释——充分

吸收语言、文学研究新成果，关注数字时代语言生活的新发展，体现

学习资源的新变化。在这里我想的是，我们应该在自己的课程中突出

一些现在流行的内容，如果说我们还是在唱老调子，那么就很难吸引

学生。

当今社会是一个信息极为发达的社会，社会信息的流通也更加快

速，每一个人都在很快的接受着各种各样的信息。所以如果说我们的

课堂内容和当今的文化没有一点点联系，我们的课堂又应该怎样吸引

学生呢？

我们的教学中必须引进当今的一些文化元素。比如说在课前听一

些当今流行的网络音乐。《孤勇者》就是很好的音乐。我们也可以自

己制作一些小视频进行播放。小视频是当今文化信息流通最便捷的方

式，快手和抖音也是孩子们最喜欢的交流平台。所以自己制作一些小

视频，尤其是带上小视频中的一些最被大众所喜欢的元素，一下子就

可以拉近师生距离。

我们播放音乐也好，制作视频也好，并不是没有原则的，而是需

要在价值观念和思想情感上进行把握，只是表现形式上有所变化。

现在的孩子也很喜欢动漫，如果我们可以将这样的形式加以修订

引入课堂，也是对孩子们的帮助。这种帮助不仅仅是提升孩子们的注

意力，还可以启发学生全面地认识动漫作品。孩子们喜欢《斗罗大

陆》，而老师们一直在帮助孩子们“戒掉”。我们可以分析一下。

一种文学存在，就一定有它的理由。以《斗罗大陆》为主的网络

文学作品存在在当下一定有它们的理由，并且这一种文学作品并不是

像火星文一样一年两年就会很快消失，而是已经存在了十几年的文学

现象，所以我们的孩子们有理由去辨别和认识是这一文学现象。现在

这些文学作品已经有了很大的市场，我们应该让孩子们学会辨别，并

从中寻找到适合自己的或者是自己能够辩证的文学作品。

对于网络文学和手机我一直认为我们应该学习大禹治水。

我想时代性也不一定就是指这个时代的时代性，应该是每一个时

代的时代性作品。我们学习戏剧和文学一定避不开八大样板戏，这八

个样板戏是非常完美的。所以每一个时代的时代性文学作品一定是每

一个时代最独特的，最具有代表性的文学作品，我们应该学习。但是

绝对不能学习虚假的文学作品。比方说“某某救母”。

我们这个时代最具与代表性的作品是什么？我想无疑就是当今的。

所以我们这个时代的文学作品一定是重中之重。我们的教材一定要强

调内容的典范性。比方说，《山海情》就是非常好的脱贫攻坚文学作

品，我认为这一类的文学作品应该入选到我们的教材中，