青年教师个人成长发展规划 .pdf

青年教师个人成长发展规划

（经典版）

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青年教师个人成长发展规划

2024年青年教师个人成长发展规划篇1

转眼间，加入教师队伍已经有两年半的时间，默默无闻地在自己

的一方土地上耕作着，虽然没有特别值得自己骄傲的成绩，但是学校

给了我们很多机会学习，也给了我们自己自由的发展空间，让我在不

断自我提升的过程中积累了一些教学经验。作为一名小学教学，我热

爱教育事业，我在工作中踏踏实实，认真勤恳，仔细钻研教材，努力

学习新的教育教学理念。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，

尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。仔细分析了一下自己

的现状，特别是不足之处，罗列如下：

1、在教学中，创新意识不够，容易被条条框框所束缚；能自觉

地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教

育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。

2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论

高度，付诸行动的就更少了。

3、缺乏对学生心理的研究和分析，对后进生的辅导不足。对各

类书籍阅读较少，自身的学识不够宽，不够深，因此对学生的心理特

征不够了解，平时对后进生的辅导只停留在作业表面，没有系统地回

忆后进生丢失的知识。

然而在今天，当课程改革的浪潮来到我们身边之际，我们广大教

师，站在教育教学的第一线，处于课程改革的风头浪尖，怎么响应这

一波又一波的风潮？不得不令人深思，面对琳琅满目的改革方案，似

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