七、八、九单元2024年秋集体备课教案.pdf

目录

第七单元认识时间

单元分析…………………1

第1课时认识分………4

第2课时认识几时几分………………8

第3课时解决问题…………………11

第4课时练习课……………………15

第八单数学广角

单元分析…………18

第1课时简单的排列……………20

第2课时简单的组合…………24

第八单总复习

单元分析……………28

第1课时100以内的加法和减法…………………30

第2课时表内乘法………………35

第3课时长度单位、角的初步认识………………39

第4课时观察物体、搭配、认识时间……………42

备课教案年月日第周星期第节

第七单元认识时间

第一部分单元分析

一、课程标准分析

1.内容要求

认识时间是小学第一学段综合与实践的主题活动，学生在生活情

境中认识时、分、秒，结合生活经验体会并述说时间的长短，了解时

间的意义，懂得遵守时间。通过知识学习，关注幼小衔接，帮助学生

积累教学活动经验。

2.学业要求

认识时、分、秒，能说出钟面上的时间；了解时、分、秒之间的

关系，能结合生活经验体会时间的长短；能将生活中的事件与时间建

立联系，感悟时间与过程之间的关系；形成对时间长短的量感，懂得

遵守时间的重要性。

3.教学提示

作为综合实践活动，教学目标除了包含对常见的量的教学知识要

求，还要关注学生活动经验的获得和情感态度的发展；主题活动的设

计提倡多学时的长程学习，可以根据实际情况灵活设计活动内容和形

式，有助于学生加深对知识的理解，积累基本活动经验；主题活动的

实施要有利于学生的参与和体验。指导应面向全体，全面跟进，关注

学生的参与情况，包括获得了什么样的体验，如何与他人交流，需要

怎样的帮助等；指导学生反思与交流活动，引导学生描述感受、表达

收获、总结发现。主题活动的评价是综合与实践的重要组成部分，应

当关注过程性评价，对照主题活动的教学目标确定评价方式，不仅要

关注学生对教学内容的掌握情况，还要关注学生参与活动的程度。主

题活动的内容依据本学段数学知识的内涵、在生活中的应用，以及与

其他学科知识的关联，自主设计形式多样、富有趣味的活动，帮助学

生加深对数学知识的理解，体会数学与现实生活的联系。

二、教材分析

1.地位作用

本单元是在一年级上册认识钟面和整时的基础上，让学生进一步

认识几时几分与几时半，同时学会合理地推测事件发生的可能时间，

它可以为学生以后学习时、分、秒的认识及相关计算打下基础。具体

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备课教案年月日第周星期第节

内容分为三个层次：第一个层次主要是认识时间单位“分”，学会从

钟面上读出“多少分”，并认识时和分的关系；第二个层次是认识几

时几分与几时半，重在掌握读、写几时几分和几时半的方法；第三个

层次是让学生借助推理解决关于时间的简单的实际问题。

2.编排特点

(1)关注学生的经验与兴趣，选取与学生生活实际紧密结合的素

材帮助学生认识时间。

(2)注重运用直观的画面和实际操作活动学习知识。

(3)对几时几分的认识由浅人深。

(4)降低了认识几时几分的难度。

(5)注重学生在问题解决中的数学思考。

3.教学建议

(1)与学生的日常活动相结合，结合生活经验学习有关时间的知

识。

(2)运用多样化的学习方式帮助学生理解和巩固知识。

（3）采取有效的设计突破教学难点。

(4)注意教学的一些细节。

(5)建议用4课时教学，

三、学情分析

1.学生起点

学生在一年级上册已经认识了钟面和整时，已经知道了钟面上有

时针、分针；