读后续写之巧用动作链 学案-高三英语二轮复习.pdfVIP

一、巧用动作链

在描写动作时，要学会细化动作，把动作过程分解成一连串细微的动作（2-3个

动作）形成动作链，写出动作的连贯性，使描写具有画面感，使人物更立体。其本质

就是避免简单粗暴的使用一个动词概括整个动作，而是用2-3个动词给合进行描述。

句式3：主语+动作A+动作Band动作C（三个并列谓语，动作依次发生）

示意停车=看到车+走到路中间+扬手

Helookedupatthecar,steppedintotheroad,andheldupahandtostopme.

他一抬头看到我的车，便走到路中央，扬手示意我停车。

练能生巧：用括号内动词的正确形式，结合语境补全句子构成动作链。

仿写1：上车=拦车+上车+告诉目的地

He________thetaxi,________inwiththesuitcaseand________thedriver,“Gotothe

policestation,please.”（tell,jump,stop)

仿写2：抱住儿子=冲向前+蹲下+一把抱住

She________forward,____________and________hersonintoherarms.(kneeldown下

跪,gather,dash冲)

仿写3：歌手唱歌=扫视观众+深吸一口气+开始演唱

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仿写4：孩子跳进湖里嬉戏=孩子们兴奋地冲到湖边，脱下衣服，跳进水里。

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仿写5:妈妈给钱那个可怜人=打开钱包+取出钱+递给可怜人

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句式4：句子+ing/ed,或者ing/ed+句子（使用条件：凸显同一逻辑主语，主动或被动，

表示动作伴随，原因或结果）

1、Puttinghisladderagainstthewall,heclimbedandpeeredover.《秘密花园》

他把梯子靠在墙边，爬上去往外看。

2、老人静坐=坐在夕阳下+看报纸+听广播

Theoldmansatunderthesunset,readingthenewspaperandlisteningtotheradio.

练能生巧：用括号内动词的正确形式，结合语境补全句子构成动作链。

仿写1：I_________thetelephoneand__________,_________.(putdown,shake,sit

down)

仿写2：_________mecryinglouderandlouder,shesilently____________apackof

napkinand_________tome.(pulloutof,hand,see)

仿写3：他站起身来，走到窗前，苦思冥想。(standup,walk,think)

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翻译巩固（每日三题）

1、他穿上外套，怒气冲冲地跑了出去，把门重重地关上。(puton,stormout,slamthe

doorshut)

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2、Lorna走到窗前，打开窗子，抬头望向星空。

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3、她拿起照片，盯着看了一会儿，然后小心翼翼地放进相册里。(pickup,stareat,place)

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