部编版小学道德与法治四年级上册全册教案(含教学计划) .pdf

部编版小学道德与法治四年级上册全册教案(含教学计划) .pdf

  1. 1、本文档共52页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

部编版小学道德与法治四年级上册全册教案+教学计划

教学计划

一、学生情况分析:

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期。他们

对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的

行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会

和品德的形成成为迫切的需要.因本课程的开放性,活动性,实践性较

强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内

外的学习活动中去。本年级学生经过三年级的学习,对《品德与社会》

这科的学习兴趣比较浓厚。大多数同学聪明伶俐、学习认真,能认真

听讲,积极回答问题,按时完成作业;但部分同学学习方法不够灵活,

学习不够努力,缺乏学习自觉性,成绩较差。这期还应加强学习习惯

及学习方法的训练指导。

二、教材分析:

本学期学习最新统编版四年级上册《道德与法治》教材,内容包

含四个单元12课的内容,从“与班级共成长”到“为父母分担”,从

信息万花筒”再到“让生活多一些绿色”,引导学生关心班级生活,

了解自己,关注社会,健康成长,增强环境保护的理念。

第一单元“与班级共成长”包括“我们班四岁了”、“我们的班

规我们订”、“我们班他们班”三课内容。本单元的重点是回忆班级

的成长足迹;发现班级的有点;开展班徽设计大赛:认识到班规的作

用,合理制定并执行班规,适当对班规做出改进。对其他班级开展调

查,增进班级间的合作,正确对待班级之间的竞争,为他班喝彩。

第二单元“为父母分担”包括“少让父母为我操心”、“这些事

我来做”、“我的家庭贡献与责任”三课内容。本单元的重点是领导

学生体会父母的辛苦,做好自己,少为父母添麻烦,积极去做一些家.

务活,与家务活签约,做勤劳能干、体恤父母的好孩子,为家庭做贡

献,真正明白什么是家庭责任。

第三单元“信息万花筒”包括“健康看电视”、“网络新世

界”、“正确认识广告”三课内容。本单元的重点是引导学生对电视

产生正确的认识,不明白电视带给我们的利与弊。认识网络世界的

精彩,学会遵守网络规则并保护自己,正确看待网络游戏的事与

非,正确认识广告,不听信假冒伪劣商品的广告,学会识别广告,

做聪明的消费者。

第四单元“让生活多一些绿色”包括“我们所了解的环境污

染”、“变废为宝有妙招”、“低碳生活每一天”三课内容。本单元的重

点是了解“白色污染”产生的缘由,对环境污染进行调查研究。认识

生活中产生的各种各样的垃圾,学会减少垃圾,变废为宝,在日常

生活中做到低碳生活,减少我们的碳排放。

三、教学目标:

为促进学生良好品德的形成和发展,使学生认识社会、参与社

会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质

的社会主义合格公民奠定基础。

(一)情感、态度、价值观:

1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质,初

步形成规则意识、民主意识;

2.使学生知道学习是自己的责任,体验学习给自己带来的乐

趣,形成积极向上、乐观好学的学习态度;

3.在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情,能向家乡的优秀

人物学习;

4.关爱自然,感激大自然对人类的哺育,初步形成保护生态环

境的意识;

(二)行为与习惯:

1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生

活品质,初步形成规则意识、民主意识;

2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生

在学习中的毅力和耐心,养成良好的学习习惯;

3.培养学生爱惜名胜古迹,不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯;

4.养成保护水资源,爱护身边环境的良好习惯。

部编版小学道德与法治四年级上册全册教案

1我们班四岁了

课题我们班四岁了课时安排2课时

教学1.回忆班级生活温暖有趣的故事,激发学生爱班集体的情感。

目标2.寻找班级的优点和不足,积极为班级建设和发展提出改进建议。

教学帮助学生寻找自己所在班级的优点和存在的不足,引导学生关心和爱护自己所在

重难点的班级,

您可能关注的文档

文档评论(0)

343906985 + 关注
实名认证
内容提供者

一线教师,有丰富的教学经验

1亿VIP精品文档

相关文档