人教版一年级语文上册专项分类训练:6 短文阅读.doc

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专项分类训练——短文阅读

一、大自然的邮票

春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(biàn)。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎng)。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。

1.这一段话共有(?????)句。

2.填空:

(1)一年有(?)、(?)、()、(?)?四个季节。

(2)春天的树上,芽瓣是?(?)?;夏天的树上,叶片是(??)?;秋天的树叶颜色有(?)?和(?)?;冬天的树下,满地是(?)?。

(3)大自然的邮票指(?????????????????????)。

?

二、人有两件宝

人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。

用手不用脑,事情做不好。用脑不用手,啥也做不好。

用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要用手和脑。

1.这是一首儿歌,一共有()句话。

2.填空:

(1)人有两件宝是指()?和(?)?。做工靠()?,思考靠(?)?。

(2)做事情要用()?又用()?。这样才能(?)?。

三、夏天

初夏,石榴花开了。远看,那红色的花朵像一簇(cù)簇火焰。近看,一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动,就像一群仙女在翩翩(piān)起舞。

1.这段话共有()句。

2.用横线划出第2、3句。

3.石榴花在(??)开放。它的花蕊是(?)?的,花朵是(?)?的。

4.石榴花很多,从()、()等词可以看出。

四、斧子

老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。

1.老爷爷说了()句话,孩子说了()句话。

2.老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?

3.学了本文后,我们也要做个()的孩子。

五、时钟花

小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇(lǎ)叭。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有()段话。

2.小山羊送给小白兔什么花?()()()

3.()花早晨开,()花中午开,()花晚上开。

六、金鱼

鱼池中的金鱼各种各样,有圆头的,有大眼的,也有尾巴像花朵的。颜色也不少,有金色、黑色、白色,也有白色和金色相间的,很好看。

它们非常活泼,常在水里游,有时互相追逐(zú),有时一起游戏,加上色彩美丽,真令人喜爱。

1.短文有()段话。

2.文中的金鱼有()种颜色。

3.金鱼的形状有()的,有()的,也有()的。

4.你最喜欢的金鱼是()。

七、浪花

我坐在沙滩(tān)上玩耍。浪花看见了,迈着轻轻的步子走来,悄悄地挠(náo)了我的小脚丫。笑得我眼泪都流出来了,他才哗哗地笑着跑回家。

一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧(pěng)来了雪白的贝壳,青青的小虾。

哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群淘气的娃娃。

1.短文有()段,请标出来。

2.填空:

()的步子、()的贝壳、()的小虾

3.哗哗哗,浪花跑去又跑来,像()。

八、羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

1.这篇短文有()段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方?

3.读了短文,我知道了:

西红柿的()?好吃。(2)萝卜的()?好吃。(3)白菜的()?好吃。

九、两只羊

一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”

它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。

1.短文一共有()段。第一段有()句话。

2.拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:

dúmùqiáotóngshíběimiànxiǎng

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