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幼儿园教案白白的牙齿

一、教学内容

本节课选自幼儿健康教育教材第三章《身体小秘密》第三节《白

白的牙齿》。详细内容包括：认识牙齿的结构，了解牙齿的重要性，

学习正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

二、教学目标

1.让幼儿了解牙齿的结构，知道牙齿的重要性。

2.培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

3.增强幼儿保护牙齿的意识，提高自我保健能力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。

重点：认识牙齿的结构，了解牙齿的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。

2.学具：每人一把小牙刷、一管小牙膏、一张刷牙记录卡。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过PPT展示不同表情的卡通人物，引导幼儿观察并说出自己

最喜欢哪个表情。进而引导幼儿关注牙齿，讨论为什么喜欢或不喜欢

的表情。

2.认识牙齿（10分钟）

利用牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的名称和功

能。

3.了解牙齿的重要性（5分钟）

讲解牙齿在咀嚼食物、发音、面容美观等方面的作用，让幼儿

明白保护牙齿的重要性。

4.学习正确的刷牙方法（10分钟）

分组讨论并演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿并实践。

5.刷牙实践（5分钟）

播放刷牙音乐，让幼儿拿起小牙刷、小牙膏，按照正确的方法

刷牙。

6.随堂练习（10分钟）

分组进行刷牙比赛，看哪个小组刷牙方法正确、速度快。

教师点评每组的表现，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿回家后坚

持每天刷牙。

六、板书设计

1.板书白白的牙齿

2.内容：

牙齿的结构

牙齿的重要性

正确的刷牙方法

刷牙比赛结果

七、作业设计

1.作业题目：

画出自己刷牙的样子。

家长协助记录幼儿一周的刷牙情况。

2.答案：

画出正确的刷牙姿势。

家长签字确认刷牙记录。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对牙齿的认识和刷牙方法

的掌握程度，针对存在的问题进行改进。

2.拓展延伸：

邀请牙医来园为幼儿进行口腔检查，增强幼儿保护牙齿的意

识。

组织家长座谈会，分享正确的刷牙方法和幼儿口腔保健知识。

开展“保护牙齿，从我做起”主题活动，让幼儿通过绘画、

唱歌等形式，加深对牙齿保护的认识。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.认识牙齿的结构

3.学习正确的刷牙方法

4.刷牙实践的引导

5.作业设计

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键环节。在这一

环节中，应选择幼儿熟悉的卡通人物，通过生动有趣的图片或动画，

让幼儿产生共鸣。同时，教师需要巧妙地引导幼儿关注牙齿，使他们

在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

补充说明：

选择卡通人物时，要考虑到幼儿的年龄特点，选择他们喜爱的、

具有代表性的形象。

通过对比不同表情的卡通人物，让幼儿直观地感受到牙齿的重要

性。

教师要以亲切、幽默的语言引导幼儿，让他们在欢笑中开启学习

之旅。

二、认识牙齿的结构

在认识牙齿的结构这一环节，教师需要用简单易懂的语言和形象

的比喻，让幼儿了解牙齿的名称、位置和功能。

补充说明：

使用牙齿模型进行讲解，让幼儿能够直观地看到牙齿的结构。

教师可以通过比喻，如将牙齿比作“小白兔的玉米地”，帮助幼

儿记忆牙齿的名称和位置。

针对不同年龄段的幼儿，讲解的深度和广度应有所不同，确保教

学内容符合幼儿的认知水平。

三、学习正确的刷牙方法

学习正确的刷牙方法是本