2025届高考一轮复习：标点符号用法、作用.pptx

点;阅读题

中考查

（4分）;学习目标：;1.以选择题的形式考查，共四种题型。

①标点符号作用比较判断题，如2020年全国卷Ⅰ第19题。

②判断标点符号使用是否正确，如2020年浙江卷第3题。

③文段阅读标点正误判断题，如2022年全国甲卷19题。

④标点符号复位客观选择题，（高考模拟试题形式）

2.以语言表达题的形式考查，共三种题型。

标点符号更多与语言表达简明、连贯、得体等考点结合在一起考查，重点考查破折号、引号、顿号、括号、问号等标点符号的综合运用。

①辨析标点符号的表达效果（2023新课标Ⅰ卷新题型）

②指出错误的标点符号并加以修改（常常与得体、语病结合考查）

③标点符号探究辨析试题（高考模拟试题形式）;;（一）标点符号之7大点号;分;;;;;;03;【点号·顿号】;【点号·顿号】;03;;;[例3]下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是()

若说读书有助于改变人生，那只是让我们的生活富有；但要说读书可以丰富人生，则可以让我们的心灵半径延长，让我们的精神天空轩豁，让我们的视野开阔，走出水泥建筑遮挡住的天际线，看到遥远的地平线。

A．如果到一个地方去仅仅是座谈，记些数字，或寻一个局部感觉，那就很难叫“体验生活”；因为真正的体验在生活中的每时每刻，在身与心的勇敢投入中。

B．有个叫许仙的人救了两条蛇，一青一白，后来白蛇便化作女人来报恩，嫁给许仙了；青蛇化作丫鬟，跟着他们。

C．面对长城，我也曾为孟姜女的不幸流下眼泪；然而更多的是为雄关的雄伟气势和抵御外辱的英雄事迹而落泪。

D．天子山居高临下，气势磅礴；溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。;【点号·冒号】;【点号·冒号】;[例4]下列各句中冒号的作用，与文中“还摆出大道理”后的冒号作用不相同的一项是()

中华人民共和国成立之前，中华大地上到处是灾荒战乱，百姓颠沛流离。少年时他就被迫从一个城市辗转到另一个城市，虽然少不更事，但每当看到沿路举家逃难、面如菜色的同胞，看到荒芜的田野和满目疮痍的土地，他的内心总会泛起一阵阵痛楚。报考大学时，他就对父母说，他要学农。母亲听了，吓一跳，说???傻孩子，学农多苦啊，你以为好玩儿呢？但他是真正爱上了农业，死活要学，还摆出大道理：吃饭可是天下第一桩大事，没有饭吃，人类怎么生存？最后，父母尊重了他的选择。

A．袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，并把这些缺点概括为“三个有余，三个不足”：前劲有余，后劲不足；分蘖有余，成穗不足；穗大有余，结实不足。

B．他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实。

C．我跟随在他身后不禁产生了瞬间的错觉：这难道就是几天后就要赴京，领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科技奖的科学家吗？

D．袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄，再一条就是培育出一个雄花不育的“母稻”。;;;;

问号使用的注意事项;[例5]下列各句中的问号，和文中画线句子的问号作用相同的一项是()

经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪，建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等，而这些，难道不都是生活的精神原动力吗？经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统，使我们能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。

A．在当代是否需要弘扬雷锋精神呢？

B．你不觉得战士是最可爱的人吗？

C．是谁创造了璀璨的世界文明？

D．主持这个项目的是你还是我？;;分;;;3.括号

;[例6]下列各句中括号的用法，与文中画线处的括号用法相同的一项是()

秦汉的竹简开始变宽，普遍在1.0至2.0厘米，汉代的毛笔，除了个别特殊制作的，确实要比战国笔粗些。魏晋时期，由于纸张开始普及，“大笔”也随之普及。如甘肃武威旱滩坡出土前凉(相当于东晋)文物里的松木杆笔，锋长4.9厘米，上端杆径2厘米。

A．我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！(热烈的鼓掌)

B．《四库全书》于乾隆三十七年(1772)开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)完成。

C．这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”(《汉书·匈奴传》)的地方。

D．正在紧张施工的