2025届高考语文复习：实用类文本阅读 课件.pptx

非连续性实用类文本阅读

—选择题简答题突破（通用）

高考专题复习

激发热情,科学思维

—2023年全国甲卷实用类文本4-6题解题

e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCEDBCCB74C937E7F396D71A888B126A7439D6392762E6C1AA428C1D9C8D0DE41CFB4AC25C98DD25A16AF93BC857ADECA9648277B

考试说明：实用类文本阅读

实用类文本阅读主要以新闻、传记、报告、科普文章为主，要求了解实用类文本的文体的基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应该注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

是什么？

考点：实用类文本阅读是全国卷必考的内容，由两道选择题和一道简答题组成，主要考核文中的概念，信息的筛选与整合，文章内容的概括或推断，统计图表、框架图，文章内容的概括、比较与探究等，选材较为广泛，会涉及学术论文、新闻报道访谈、科普文章等，多以非连续性文本方式出现，指向思维能力的发展与提升学科素养的考查。

学习目标

1.明确选择题型特点，了解常见考法；

3.突破新闻、报告和科普文章阅读选择题解题认知壁垒。

2.把握文本信息，掌握解题通法；

非连续性文本

相对于连续性文本而言的，它围绕一个事物或主题，提供的阅读材料是多维度的，是相对独立的。

文本材料大多由文字、图表、漫画、数据、表格等多种材料组合而成。这些材料从不同的角度呈现事物或主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，顺序不固定。

非连续性实用文本

它是指相对于叙事性强的“连续性实用文本”而言的多则阅读材料，主要由图表及片段等多则实用文本组成。

这种片段文本组合形式带有时代性、综合性、跨文本性的特点，大大拓宽了文本的呈现形式，给命题者取材带来了很大的自由。

文体知识精准理解

内容客观化、发散化。内容大都是以事实为依据的客观存在，材料间没有连续性，具有客观化、发散化的特色。

选材热点化。如人类命运共同体、乡村振兴战略、中美贸易战、新冠肺炎疫情等。

源头多样化。材料来源有报纸、网络媒体、学术著作等。

文本碎片化。没有完整的文本，都是截取片段。

材料多样化。有纯文字类、图文类、综合类等。

文体知识精准理解

选择题第1题：考查对文本内容的理解把握能力。

2题：考查对文本内容的概括分析能力。

评价文本的主要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响等能力。要求考生能从多角度、多方面获取信息，有效筛选信息，比较并分析其异同;能清晰地解释文本中事实、材料与观点、推断之间的逻辑关系，分析其推论的合理性，或揭示其可能存在的矛盾、模糊或故意混淆之处等。

实用类文本从题型设计的具体内容来看，选择题的考查大体采用相同的命题角度，即第一道选择题主要考查考生理解问题的能力或者对某话题的理解分析能力;第二道选择题主要考查考生概括、分析和评价的能力。

考查能力及考点剖析

简答题：考查对文本信息的筛选整合、分析能力。

命题分析：筛选文中信息并从不同角度概括，分条陈述作答。本题考查“筛选并整合文中信息”“概括中心意思”的能力。要准确回答这一问题，考生需要全面解读阅读材料，筛选整合文中信息，分析并解释观点和材料之间的关系。

在表达时，需要考生讲究逻辑，做到中心突出、内容具体、语言简明通顺。

此类试题有助于考生对文本中存在的某些问题作出批判性思考，并提出自己的见解，从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神。

从总体来看，简答题主要考查考生细节处理能力以及概括能力。复合文本的问答题需要考生站在更高的层面去透过现象看本质,不仅要对中心内容加以概括，还要综合多则材料，将获得的启示、感悟与文本内容结合起来作答。

考查能力及考点剖析

文本选择形式与内容

实用类文本阅读材料类型：主要以新闻、传记、报告、科普文章为主

材料形式：连续性文本、非连续性文本

剖析：23年甲卷《树的秘密生命》试题通过文质兼美的科普文章激发考生的好奇心、想象力和探究欲，倡导科学思维。既注重营造热爱科学的氛围，又引导学生在理解材料信息的基础上，对相关问题作深入思考。

总的呈现特点：单文本、学术性、科普性

选文：1.关注绿色生态，关注科普读物

2.考查科学思维，激发探究热情

高考考察趋势及方式方法

20