第04讲 课内文言文-【暑假辅导班】2021年新八年级语文暑假精品课程（原卷版）.docVIP

第04讲课内文言文

【学习目标】

1.积累常见文言词汇、文言现象。

2.理解重点篇目的主要内容。

3.梳理考点、知识点。

【基础知识】

《孙权劝学》

【作家作品】司马光，字君实，北宋史学家。本文选自《资治通鉴》，是我国一部重要的编年体通史。

【主题探究】本文描写吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人长进的故事，说明学习的重要性。

【重点字词】（1）初，权谓吕蒙曰当初；对（2）卿今当涂掌事当权；管理

（3）蒙辞以军中多务推脱（4）肃遂拜蒙母于是

（5）孤岂欲卿治经为博士邪研究儒家经典；专掌经学传授的学官；邪通“耶”

（6）但当涉猎粗略地阅读（7）见往事耳了解；指历史

（8）卿言多务，孰若孤谁；比得上（9）蒙乃．始就学：于是，就

（10）及鲁肃过寻阳到……的时候；到（11）卿今者才略才干和谋略

（12）士别三日，即更刮目相待重新；另眼相看，用新的眼光看待

（13）大兄何见事之晚乎长兄，对同辈年长者的尊称；认清事物

【句子翻译】

1.卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

你现在当权管事了，不可以不学习！吕蒙用军中事务繁忙推辞。

2.孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉略，见往事耳。

我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的学官吗！只应粗略地阅读，了解历史罢了。

3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益

你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。

4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！

以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

士人分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结成朋友然后分别了。

【问题探究】

1.出自文章的两个成语：（1）刮目相待：用新的眼光看待。（2）吴下阿蒙：指学识浅薄的人。

2.文中共出现了三个人物：孙权、吕蒙、鲁肃，他们分别有什么性格特征？

孙权：善劝，关心属下；吕蒙：善于听取意见、好学；鲁肃：敬才爱才。

“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，作用是：体现吕蒙的惊人长进，说明学习的必要性。

4.孙权告诉吕蒙的学习方法和学习目标是：涉猎、见往事。（用原文词语填空）

5.学了本文给你什么启示？

孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进告诉我们学无止境，开卷有益的道理。同时我们也明白了不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。另外，吕蒙折节读书也让我们明白只要肯学，挤出时间去学习，就会学有所成。

6.孙权是怎么劝勉吕蒙学习的？

孙权先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”；继而现身说法，指出“学”的可能性。孙权劝学语重心长，循循善诱，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。

《木兰诗》

【文学常识】《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首民歌，与《孔雀东南飞》，合称为“乐府双壁”。

【主题探究】全诗通过叙述花木兰代父从军的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，不慕名利、忠孝两全的女英雄形象。

【通假字】：对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。

【古今异义】

1.卷卷有爷名爷：古义：父亲今义：即父亲的

2.双兔傍地走走：古义：跑今义：行走

3.但闻黄河流水鸣溅溅但：古义：只，副词今义：常用作转折连词。

4.出郭相扶将郭：古义：外城今义：仅用作姓氏。

5.木兰当户织户：古义：门今义：人家、门第。

6.军书十二卷赏赐百千强壮士十年归十二、百千、十年：古义：泛言其多，并非确数今义：数词【一词多义】

1.市：愿为市鞍马：购买东市买骏马：集市

2.愿：愿为市鞍马：愿意愿驰千里足：希望

【词语活用】

1.策勋十二转策：记录（名词作动词）

2.但闻燕山胡骑鸣啾啾骑：战马（动词作名词）

【重要实词】

1.木兰当户织当：对着2.问女何所忆忆：思念

3.昨夜见军帖帖：文书4.唯闻女叹息唯：只

5.但闻黄河流水鸣溅溅但：只6.旦辞爷娘去旦：早晨

7.朔气传金柝朔：北方8.策勋十二转策勋：记功劳