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部编人教版道德与法治四年级上册5《这些事我来做》教学设计

第一课时

课题这些事我来做第一课时单元第二单元学科道德与法治年级四年级

1、情感态度与价值观目标：培养独立意识和责任意识，主动承担家务。

学习

2、能力目标：提高独立能力，掌握家务技能。

目标

3、知识目标：了解做家务的必要性和重要性，能够自觉选择承担家务。

重点了解做家务的必要性和重要性。

难点能够自觉选择承担家务。

教学环节教师活动设计意图

导入新课1、观看视频：致敬我们的父亲！！

2、说一说：视频中的人为什么工作那么晚？工地上的父亲为什么那

么辛苦的工作？看完视频后，你又什么感受？小镜头：可以画、

3、想一想：你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳累的父母，你可以描述、可以

又什么感受？有没有想过为爸妈做些什么？使用照片。

4、导入语：如果我们能够主动帮助家人，做些力所能及的家务，那

爸爸妈妈就能更轻松一些。

讲授新课【家务擂台赛】

1、说一说：这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？

2、家务能力大测试：说一说、画一画，

（1）请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。总结一下自己会

（2）比一比，谁会得最多？3、播放视频《家务小能手与嘉宾比拼的家务技能。

叠衣服，还现场教学》

4、过渡语：你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？

5、班级家务擂台赛：

（1）请设计几项家务擂台赛的项目。开展家务擂台

（2）请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。赛，从比赛中找

叠衣服比赛出某项家务技能

剥玉米粒比赛做得特别好的同

摘豆角比赛做作为学生的榜

6、小采访：样，号召全体学

（1）你为什么会学做这项家务？生向他们学习。

（2）你为什么能把这项家务做得又快又好呢？

（3）你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？

7、小提示：我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动

手做的过程中，还会有许多收获。

8、头脑大风暴：做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？认识和了解做家

9、知识窗：做家务好处多。务的好处。

【愿做哪种人】

1、阅读角：夏丛艳日记。

2、思考：读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到认识主人公身上

些什么呢？自立自强、坚忍

3、小分享（课本第35页）：