2024年-幼儿园-会变的小手.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

会变的小手（小班综合）

（综合会变的小手）班级：K1D班????????????????????

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目标：

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1学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。

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2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。

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重点：引导幼儿想象小手会变成什么？象什么？

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准备：幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶

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过程：1、????开始部分1、????拍手节奏，2、????稳定幼儿情绪，3、????集中幼儿注意力。4、????猜谜语：师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个叉，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它？是什么呀？你们都有吗？（原来是小手啊。）5、????出示手偶玩具，6、????引导幼儿说《手指7、????歌》师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问“这是谁啊？”“他们今天来干什么？”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。

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?基本部分：1、????师：那宝宝们仔细地来看看，2、????我们的小手象什么呀？（启发幼儿观察小手，3、????想象山、??树枝、仙人掌等等）4、????师：宝宝们你们的小手象……，5、????那在我的眼睛里小手又会象什么呢？看——欣赏手指6、????变成的简单的画（手指7、????画、添??画）。A??这几幅画画的是什么？B??这些画是怎么变成的呢？C??这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢？8、????学习按手的轮廓描画手的外形。A??谁能画出一只和自己一模一样的手呢？幼儿想象回答。B??教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。C??幼儿和教师进行空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。9、????幼儿作画A??指导幼儿在描画时手不能移动。B??鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。3、????结束部分：1、????小结：刚才我们的小手在画画，2、????现在就用小手来来唱歌做游戏吧！！3、????音乐游戏《手指歌》结束。