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2024年轻叩诗歌大门作文（精选39篇）

轻叩诗歌大门作文篇1

诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌

的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一

条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着

“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋

意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷

花”……

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗

歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习

计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿

到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务

的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的

是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入

了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”

的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与

诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读

诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法

令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知

道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就

不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，

一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推

向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解

一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就

容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗

写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久

印在我的脑海。

轻叩诗歌大门作文篇2

通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习，我们收获了

许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号，但是只

要我们细心观察生活，就会发现其实生活处处有着诗歌的身

影。既然如此，那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!

这个星期以来，我们开展了许多的活动，收集诗歌、整

理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌

知识竞赛……

我们这次要研究的题目是诗人，通过阅读报刊、杂志和

书籍上网搜索、访问他人等途径，所及了杜甫的生平资料以

及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论，把杜甫的诗歌创作

进行分门别类，类别可分为以下几种：1、杜甫的爱国诗歌;2、

杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简

介与生平。

杜甫一生有许多诗歌，我先弄懂诗的意思，然后再有感

情地朗诵诗歌，体会诗人的情感，参考他人的赏析，学会了

自己进行诗歌赏析，提高自我书面表达能力。通过这一次综

合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的赏析，

这样更加助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，

因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望，在诗歌里，

我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想

象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望

与情感。

轻叩诗歌大门作文篇3

诗歌，多么优美，动听呀!听!有人在朗诵诗歌呀!多么

动听，真是让人陶醉在仙境一样!来，朋友们、同学们，我

们一起来轻叩诗歌的大门吧!

在一个妩媚迷人的星期三下午，我们班开展了一次主题

为“轻叩诗歌的大门”的活动。

那天，我拿着诗歌集，兴高采烈地来到学校。活动开始

了，第一位同学踊跃的登上了讲台，那流畅的语言，那优美

的诗歌，让人仿佛进入了仙境一般：“凡是遥远的地方，对

我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。……”

好几位同学都上讲台朗诵完了，接下来轮到我了。我心

里好像揣着一窝兔子，飞快的登上了讲台，我想：希望能像

第一位同学那样流畅。我拿起书朗诵诗歌，我朗诵的是郭沫

若先生写的《天上的街市》。我朗诵的十分流利。远远的街

灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着

无数的街灯。我想那飘渺的星空中，定然有美丽的街市。街

市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。……”

天呀，我竟然自己读着读着也陶醉在诗歌里了，这时我

的面前展现了一副多姿多彩的画面：远远的灯光被人们点亮

了，好像天上一闪一闪的星星。天上的星星真的出现了，装

点着无数的街灯。飘渺的天空里也有美丽的街市。街市上有

世上没有的珍奇。浅浅的天河上的牛郎织女在来往，我远远

的望着她们。她们此刻在天街闲游，那朵流星是他们提着灯

笼在走。